教学准备：    　　多媒体课件，波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。    　　教学过程：    　　第一课时    　　教学目标：    　　1．认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12个生字。    　　2．理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。    　　3．...

 教材说明：  　　　这是一篇童话故事，说的是一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捕捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都是没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文借这一故事告诉人们，依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的...

 　内容简析：  　　　这是一篇童话故事，主要讲：波斯猫不知道快乐是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问，最后还是不明白快乐是什么。而学生主要是通过学习课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”的道理。  　　设计理念：  　　　1．以读为主，通过学生有目的性的自读、小组合作读、个人读、齐读等...

 教学准备：多媒体课件、波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。        教学过程：    　　 第一课时    　　教学目标：    　　1．认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12个生字。    　　2．理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同...

   核心提示：教学准备：　　多媒体课件，波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。　　教学过程：　　第一课时　　教学目标：　　1．认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12个生字。　　2．理解波斯猫和燕    教学准备：    　　多媒体课件，波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。    　　教...

 读 演 悟 唱     —《找不到快乐的波斯猫》教学设计（第二课时） ...