设计理念：  　　《新课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。因此，在教学中，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握...

 教学目标  　　　1能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。  　　　2学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。  　　教学准备  　　　教师：搜集胡适的有关资料；  　　　学生：搜集与本课相关的资料。  　　教材简析  　　　临近毕业，同学们往往有许多话要对同学、老师、母校说...

 毕业赠言（听说训练）  教学目标：  1、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。  2、选择自己熟悉的一、二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。  3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。  重点和难点：  重点：正确判断赠言...