1.北京的色彩  第一课时  一、课 题：北京的色彩  二、教学目标 ：  　　1．自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。    2．理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。    3.领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。 ...

 一、说教材今天我要说的是西师大版小学语文九年制义务教材第11册第一课《北京的色彩》的教学设计及其分析，这是著名学者型作家陈章武先生的一篇文章。本文独辟蹊径，从“北京的色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好，激起我们内心深处的感动。作者观察细致，描写生动，语言优美，适于反复诵读，细细品位。    二、说...

 第1课：《北京的色彩》教学设计（教案）    一、紧扣题眼，初步感知  　　　1. 读课题，找准题眼“色彩”。  　　　2. 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。  　　　　　启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。  　　　　　总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除...

 教学目标  　　　1. 自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。  　　　2. 理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。  　　　3. 领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。  　　　4. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第４、７段，积累描写色彩的词句。   ...

 教学目标  　　　1. 自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。  　　　2. 理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。  　　　3. 领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。  　　　4. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第４、７段，积累描写色彩的词句。   ...

 　一、紧扣题眼，初步感知  　　　1. 读课题，找准题眼“色彩”。  　　　2. 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。  　　　　　启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。  　　　　　总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。  　　　　　总结句：大自然有的...

 教学目标    　　1．自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。    　　2．理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。    　　3．领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。    　　4．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、7段，积累描写色彩的词...

 一、紧扣题眼，初步感知  　　　1. 读课题，找准题眼“色彩”。  　　　2. 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。  　　　　　启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。  　　　　　总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。  　　　　　总结句：大自然有的，...