教学目标  　　　1．有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。  　　　2．体会诗歌表现的美好情怀，理解描写“我们和太阳比赛早起”的诗句，激发热爱生活、热爱自然的情感。  　　教学重、难点  　　　重点：有激情地诵读诗歌，感受诗中的美好情怀。  　　　难点：走进诗歌，激发出热爱生活、...

 　教学目标：    　　1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。    　　2、通过个性化朗读，体会少先队员对大自然对太阳、对祖国无比热爱的感情，能背诵全诗。    　　3、理解“我们和太阳比赛早起”的词句，欣赏“太阳升起来了”的情景描写。    　　教学准备：课文...

 　教学目标：  　　　1、 会正确地拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语的。  　　　2、 能在诗中划出具体表现“我和太阳比赛早起”的词句，能说出第三节是怎样具体描写“太阳升起来了”的情景的。  　　　3、 能有感情地朗读全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比热爱的感情；并能背诵全...

 　教学目标：  　　1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。  　　2、通过个性化朗读，体会少先队员对大自然对太阳、对祖国无比热爱的感情，能背诵全诗。  　　3、理解“我们和太阳比赛早起”的词句，欣赏“太阳升起来了”的情景描写。  　　教学准备：课文朗读录音（有课件更好...

 　  　　一、教学要求：  　　　1、学习诗歌中的少年儿童热爱大自然、热爱生活、蓬勃向上的精神风貌。  　　　2、了解每节诗的内容。  　　　3、有感情地朗读这首诗歌，  　　二、教学重点：  　　　　理解诗句，了解每节的意思。  　　三、教具准备：录音  　　四、教学过程：    　　1、自...

 　  　　教学目标：  　　　1、 会正确地拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语的。  　　　2、 能在诗中划出具体表现“我和太阳比赛早起”的词句，能说出第三节是怎样具体描写“太阳升起来了”的情景的。  　　　3、 能有感情地朗读全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比热爱的感情；并...

 　知识能力目标：  　　　1、认识本课的3个生字，能正确认读。  　　　2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的句子。  　　　3、多读多想，基本读懂课文的内容，体会“我们”热爱祖国，积极进取，蓬勃向上的思想感情。  　　人文教育目标：  　　　通过学习课文，表达诗人对祖国日新月异的歌唱，对祖国未来的美好...

 　教学目标  　　　1．有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。  　　　2．体会诗歌表现的美好情怀，理解描写“我们和太阳比赛早起”的诗句，激发热爱生活、热爱自然的情感。  　　教学重、难点  　　　重点：有激情地诵读诗歌，感受诗中的美好情怀。  　　　难点：走进诗歌，激发出热爱生活...

 教学目标：  　　　1、会正确地拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。  　　　2、能在诗中划出具体表现“我们和太阳比赛早起”的词句，能说出第3节是怎样具体描写“太阳升起来了”的情景。  　　　3、能有感情地朗读全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比热爱的感情；能背诵全诗。  　...

 一、感受诗情    1. 这一篇略读课文是一首现代诗，回忆一下，我们学习过哪些现代诗？    2. 学生有感情地朗读或背诵几首现代诗，简单说说它们的意思。    3. 今天我们要学习一首情感丰厚、韵味深长的现代诗，让我们走进课文，去领略诗歌中的美好情怀吧！    二、学习《和太阳比赛早起》    1...

 一、教学要求：  　　　1、学习诗歌中的少年儿童热爱大自然、热爱生活、蓬勃向上的精神风貌。  　　　2、了解每节诗的内容。  　　　3、有感情地朗读这首诗歌，  　　二、教学重点：  　　　　理解诗句，了解每节的意思。  　　三、教具准备：录音  　　四、教学过程：    　　1、自读课文，读...

 教学目标：  　　1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。  　　2、通过个性化朗读，体会少先队员对大自然对太阳、对祖国无比热爱的感情，能背诵全诗。  　　3、理解“我们和太阳比赛早起”的词句，欣赏“太阳升起来了”的情景描写。  　　教学准备：课文朗读录音（有课件更好） ...