教学目标：  　　　1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。  　　　2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。  　　　3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐...

 　　教学目标：  　　　1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。  　　　2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。  　　　3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐...

 　教学目标  　　　1学会自主阅读。  　　　2有感情地朗读课文，感受维也纳的音乐之美。  　　　3体会作者对音乐的热爱，对音乐圣殿的向往。  　　　4摘抄自己喜欢的词句，背诵自己喜欢的段落。  　　　5感受维也纳的美，激发对音乐的热情。  　　教学重、难点  　　　　学会自主阅读。 ...

 　教学目标  　　　1学会自主阅读。  　　　2有感情地朗读课文，感受维也纳的音乐之美。  　　　3体会作者对音乐的热爱，对音乐圣殿的向往。  　　　4摘抄自己喜欢的词句，背诵自己喜欢的段落。  　　　5感受维也纳的美，激发对音乐的热情。  　　教学重、难点  　　　　学会自主阅读。 ...

 教学目标：  　　　1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。  　　　2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。  　　　3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情...