一、教学目标  　　　　1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。  　　　　2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。  　　二、教学重点  　　　　1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。  　　　　2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。  　　三、教学难...

 教学目标：  1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。  2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。  教学重点难点：  1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）  2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点）  教学用具：磁性黑板一块，普通小黑板三块、教...

 一、创设情境，激趣引入    师：同学们，你们发现今天的黑板上有什么变化吗？你有什么想法吗？    生：黑板上有三个字：猜谜语。老师，今天是不是要开个猜谜会呀！    生：猜谜语最好玩了，我最喜欢猜谜语了！    师：老师知道同学们很喜欢猜谜语，今天，我们就一起去谜语王国里看一看，愿意吗？ ...

 导语：  　　师：同学们喜欢猜谜语吗？  　　生：喜欢。  　　师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？  　　师生：猜谜游戏好处多，  　　　　　你说我猜大家来，  　　　　　丰富语言长见识，  　　　　　开发智力思维活。  一、了解玩法  　师：我知道大家收集了很多...

 导语：  　　师：同学们喜欢猜谜语吗？  　　生：喜欢。  　　师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？  　　师生：猜谜游戏好处多，  　　　　　你说我猜大家来，  　　　　　丰富语言长见识，  　　　　　开发智力思维活。  一、了解玩法  　师：我知道大家收集了很多...

 教学目标    　　1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。    　　2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。    　　教学重点    　　1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。    　　2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。    　　教学...

 教学目标    　　1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。    　　2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。    　　教学重点    　　1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。    　　2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。    　　教学...

 教学目标  　　　1、认识8个生字，会写4个字；并能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。  　　　2、正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。  　　教学准备  　　　　教师：本课的生字词语卡片及课文的朗读录音。  　　　　学生：人人收集几条谜语。  　　教学重...

 教学目标  　　　1能认识本课8个生字并会写4个生字。  　　　2能掌握猜谜的方法，并能灵活运用。  　　　3能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。  　　教学重点  　　　目标2、3。  　　教学难点  　　　目标2。  　　教学准备  　　　与课文有关的课件，多则谜语。  　　教学时间  ...

 教学目标  　　　1借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。  　　　2正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。  　　　3能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字，感受汉字的形体美。  　　教学重、难点  　　　重点：正确朗读谜语；认识8个生字，会写4个生字。  　　　难...