一、说教材    　　（一）教材简析《灯光》是部编版六年级语文上册第二单元中的课文。本文主要是通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，激励我们要珍惜、建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。    　　（二）教学目标根据教材本单元教学提示“教学本单...

 开课教师：蔡媛媛    一、教学目标：    1、读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。    2、正确、流利、有感情地朗读课文。    3、了解文章的主要内容，理清课文的表达顺序。    4、从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副...

        教学目标：   1．认识本课的7个生字以及“憧憬、千钧一发”等词语。  2．理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。  3．从郝副营长在激战前...

 教学要求  　　　１、理解课文，体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天幸福生活来之不易。  　　　２、学习本课生字、新词。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重点、难点  　　　１、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。  　　　２、从...

 教  学  目  标  1．正确、流利、有感情地朗读课文。  2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。  教 点  学 难  重 点 体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。  教学准备 多媒体课件  板  书  设  ...

 教学目标  1．正确、流利、有感情地朗读课文。  2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。  重点 体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。  教学准备 多媒体课件  板书设计 11、灯 光  深情地　　憧憬  壮烈地　　牺牲   ...

 学习目标  (1)学会本课生字词。  (2)正确、流利、有感情地朗读课文。  (3)了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。  (4)读课文从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。  重难点  本课的学习重点是认真朗读课...

   教学目标：1、学习本课生字新词。  　　　 2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出   的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。  　　　 3、有感情地朗读课文。    教学重点：　1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。  ...

 青龙山镇青龙山学区中心校教案  第__1__单元 课 题:__语文第十册____课 型:  第___3_课时 教案主备教师: 刘明华 使用教师:  教案设计：  课 题 灯 光 授课时间  教 学 目 标 1、  正确、流利、有感情地朗读课文。  2、  读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为...

  灯光 第 1 课时 总第 1 个教案  一、教学要求  1、 读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天的幸稚生活来之不易，要倍加珍惜。  2．练习缩写课文。  3．有感情地朗读课文。  二、教学重点  1．从郝副营长在激战前的神情和谈话理解先烈的宽阔胸怀和对未来的美好...

 5、《灯光》教学案例    一、教学目标：  1、 学习本课生字新词。  2、 抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。  3、 有感情地朗读课文。  二、教学重点：  1、 从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美...

 1卜算子·咏梅  第一课时  教学要求：  1、解释课题，介绍写作背景。  2、初读课文，整体感知。  3、自学课文，质疑问难。  教学时数：2课时  教学过程：  一、揭示课题  1．解题。  　　“卜算子”是一种词牌名，“咏梅”是这首词的题目。  2．介绍写作背景。  　　这首词是毛泽东主...