教具准备：    　　主要采用朗读、诵读及以前学过的理解诗的方法来理解诗句意思，并辅之以课件。    　　教学时间：一课时    　　教学过程    　　一、出示课题并解题    　　1、谈话    　　同学们，我们的祖国幅员辽阔，许多兄弟民族生活在一起。今天我们要学习的一课，就是描写...

 教材分析   这是一首浅显而又向上的儿童诗，全诗描写了牧民幸福的生活，表达了作者对牧民未来美好生活的向往。牧区的孩子从小是在“高大魁梧的伊犁马”的马背上，伴着优美的“冬不拉”旋律成长起来的。   这首诗的前三节描写的是牧民的现实生活，马背上出生、喂奶、练跑、唱歌……这些都是哈萨克人的生活习惯，...

 　教学目标    　　1、了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景，想象诗歌所描绘的情景。    　　2、感受哈萨克族人民渴望更美好的现代生活的思想感情。    　　3、有感情地朗诵两首诗。    　　教学重点难点：    　　重点：理解诗句表达的意思。    　　难点：指导作为城市中的...

   教学目标    1、知识与能力：正确流利有感情地朗读诗歌    2、过程与方法： 通过朗读感受牧民幸福的生活    3、情感态度与价值观：理解作者对未来美好生活的向往       重 点   正确流利有感情地朗读诗歌    通过朗读感受牧民幸福的生活        难 点   通...