教材分析：  《金钱的魔力》是著名作家马克。吐温写的短篇小说《百万英镑》中的一个片段。本文记了“我”去裁缝店买衣服，伙计和老板在金钱的冲击下，由尖酸刻薄到热情的变化。文本主要以人物的神态的变化和语言的繁琐，描写老板和托德的以貌取人、势力的人物形象。而对于“语言”“...

 《比金钱更重要》教案    一、谈话导入  　　　　师：上课前我们来进行一个简短的拍卖活动，拍卖品有珠宝、玩具、友情、身体。（学生举手示意）师：从刚才的拍卖来看，有部分同学想要真挚的友情和健康的身体，也有部分同学想要珠宝和玩具，下面我们就来现场采访下，来听听他们内心真实的想法。  　　　　...

 说教材：这是人教版五年级下册第七单元的一篇文章。这组课文为我们展现了作家笔下鲜活的人物形象。《金钱的魔力》选自美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的...

 罗凤三小 徐顺珍    《金钱的魔力》节选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又备受关照的故事。文章本身的内容比较好理解，对于人物形象学生也容易把握，因此作者“通过描写人物的动作、语言、神态等变化来刻画...

 教学目标：    1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。    2．理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。    3．激发学生阅读外国名著的兴趣。    教学重点：通过对作品的阅读，把握托德、...

 教学目标  1、通过自学，理解课文的主要内容，了解托德和老板的性格特点。  2、学习重点句段，了解并学着运用“通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象”的写作方法。  3、激发学生阅读外国名著的兴趣。    教学重点、难点  1、理解课文的主要内容，了解托德的性格特点。  2、学习重点句段...

 裘村镇校 周海祥    教材分析：《金钱的魔力》是著名作家马克。吐温写的短篇小说《百万英镑》中的一个片段。本文记叙了“我”去裁缝店买衣服，伙计和老板在金钱的冲击下，由尖酸刻薄到热情的变化。文本主要以人物的神态的变化和语言的繁琐，描写老板和托德的以貌取人、势力的人物形象。而对于“语言”“动作”“神态...

 杭州市余杭区实验小学　洪春幸　    　　学习目标  　　　1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。  　　　2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。  　　　3.认识课文中的4个生字，积累有关语言。  ...

 朱家尖小学 应军波    教材分析    这篇课文节选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。文章主要采用前后内容对比的手法，通过描写...

 海区五小 张坤  　　教材分析:  　　这篇课文节选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。  　　文章主要采用前后内容对比的手法，通...

 河南省濮阳市子路小学　武凤霞  　  【掉进童心里的金钱──乐趣无穷】    　　师：有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是……”    　　生齐：钱！  　　板书：    　 　  金钱    　　师（环顾同学）：你喜欢金钱么？ ...

 【教学目标】    　　１、认识生字，读读记记“刻薄、熔岩、窘况、阔佬、撵跑”等词语。    　　２、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。    　　３、激发学生阅读外国名著的兴趣。    　　【教学重点】    　　根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作...

 涂秋桂    教学目标    １、认识生字新词，激发学生阅读外国名著的兴趣。    ２、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。    教学重难点    　体会作家描写人物的方法。    教学过程    一、谈话激趣，初识魔力。    １、有一种东西是谁也离不...

 知识与能力：.认识课文中的4个生字，积累有关语言。熟读课文，了解故事发生的情境，。  情感态度价值观：能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸  过程与方法：.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。  课前准备 课前介绍《百万...

 一、 课前谈话、导入课文  师：今天我们要学习的是第21课，《比金钱更重要》 [板书课题]  请大家把课题齐读一遍。读完课题，你有什么疑问？  生：什么比金钱更重要？  师：这个问题问得很棒，那么你认为什么东西会比金钱更重要呢？   生：诚实和信任比金钱更重要。  师：还有没有其他比金钱更...

 四年级语文《比金钱更重要》教学设计  大桥中心小学 郭明飞    一、教学目标  1、能学会生字，理解部分词语的意思。  2、能把课文读通顺，能分角色朗读对话，部分学生能够有感情的朗读。  3、能理解课文的主要内容，体会文中人物的思想感情，感受人与人之间的友好与宽容。  4、部分学生能对课文内容...

 比金钱更重要  温岭市横峰小学 陈灵云  课时目标：  1、通过深读探究，知道发生交通事故和车主感谢的原因，提高学生研究、交流的能力。  2、能有感情读好“我”与车主的对话。体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的胸襟。  3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。  设计理...

        [设计理念]  《新课程标准》要求：我们的课堂不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性，而是应当加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，使之具有时代精神，以便学生在现实生活的基础上形成新知识、新概念；同时也要调整课程结构，确立学生的主...