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《家乡的特产》(品德与生活)(网友来稿)
[2010-05-01] [阅读次数:1325]
临泽县城关小学 二年级(上册) 一、学科:小学《品德与生活》 二、课例名称《家乡的特产》 三、指教教师:罗红霞 四、指导教师: 五、课型:活动性学习 六、年级:二年级(上册) 七、教学设计: (一) 教材分析: 《家乡的特...
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《家乡特产知多少》说课稿
[2009-04-29] [阅读次数:4067]
教师申晋良 一、说教材 教材分析:认识、热爱自己的家乡,应从多方面着手,了解并介绍家乡的特产是其中一个重要内容。特产是指一个地方特有的产品,也指一个地方的著名产品。特产是一个地方文化、经济的缩影,也是对外的窗口。因此,嘉兴特产无疑是一种宣传家乡的有效途径。本文不仅要...
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《家乡特产知多少》说课稿(网友来稿)
[2009-04-28] [阅读次数:637]
申晋良 一、说教材 教材分析:认识、热爱自己的家乡,应从多方面着手,了解并介绍家乡的特产是其中一个重要内容。特产是指一个地方特有的产品,也指一个地方的著名产品。特产是一个地方文化、经济的缩影,也是对外的窗口。因此,嘉兴特产无疑是一种宣传家乡的有效途径。本文不仅要使学生知道各地特产,知道...
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源于生活,回归生活:《让土特产走向四面八方》教学设计(教师中心稿)
[2005-10-24] [阅读次数:396]
浙江省常山县龙绕中心校 洪永海 [教学内容] 让学生用自己喜欢的习作方式,试着解决家乡土特产——胡柚,在近几年销售中存在的问题。 [设计理念] 生活是写作的源泉,努力将习作与学生的生活实际联系起来,以习作的价值来激发学生习作的欲望,让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流的需要,是有用的,我...
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