ang eng ing ong  教学准备：四幅插图或投影片、拼音卡片、磁板、汉语拼音卡片。  教学过程：  第一课时  一、导入新课  前边的鼻韵母同学们学得很好，这节课我们学习17课中的4个后鼻韵母，相信同学们也一定能学好。  二、利用插图或投影出示图1  1、回答问题，图上画的是什么？...

 an en in un un  第一课时  教学准备：  配乐电脑课件  教学过程：  一、 复习学过的拼音。  1、师：同学们，你们结识的拼音朋友今天被老师请来了一些，请大家一起叫出它们的名字吧。  2、电脑依次出示声母、韵母和音节。学生齐读，教师及时正音，相机评价。  N &n...

 教材分析：  在这一课里，我们将对前面学过的声母、韵母和整体认读音节进行全面复习。在这里，我们要进行各种形式的比赛，看看谁能准确地记住声母和韵母，又快又准地直呼整体认读音节。在这一部分里，我们还要认识13个生字，会写“左、右、男、女、多、少”6个生字，认识“ㄑ”这一个新笔画。  教学目标：  ...

 课　　题 　　　　字与拼音（五）第一课时 　　　设计者　李　丹  教学目标  1、能读准声母、韵母、整体认读音节，能熟练记忆声母、韵母、整体认读音节。  2、能区分形近声母、韵母及间近整体认读音节。  3、乐于记忆声母、韵母、整体认读音节，有小组合作意识和集体荣誉感。  教学重点 目标1  教学难点...