《大家都说普通话》 教学设计   (北师大版一年级上)   武山县...

 一、学习目标：  　　　1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。  　　　3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。  　　二、教学重、难点  　　　1、字于拼音的联系  　　　2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。  　　　3...

 教学目标:  　　　1认读生字7个, 练习正确有感情地朗读课文; 巩固声母的认读能力提高拼读的能力.知道学习拼音对于学习普通话的意义,自觉学习和运用普通话.  　　　2教学活动中培养学生互助合作学习的能力。  　　教学理念和教学方式:  　　　语文学习是个整体推进的过程,每个环节都应体现知识技能、过程与方法...

 教具准备：多媒体课件，拼音卡片、生字卡片，“苹果”、小动物卡片。  课时安排：2课时。  教学过程：    第一课时...

 　教学目标：  　　1、认识“说、话、风”等7个生字，能读准字音，认清字形；能正确、流利、有感情地朗读诗歌，在熟读的基础上，准确无误地把全诗背诵下来；知道大家都要说普通话。  　　2、继续学习听读识字的方法，开始学习通过比较鉴别事物、区分事物的方法。  　　3、知道学习拼音对学习普通话的意义，自觉学...

 教学目标：  　　1．学习《大家都说普通话》，使学生知道说普通话的重要性。    　　2．通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。    　　3．渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔画“横折弯钩”。    　　教学重点：    　　综合运用拼音识字法、听读识字法、上下...