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13.海洋——21世纪的希望 教案 教案教学设计、导学案
海洋——21世纪的希望教案(苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:791]
一、导人新课,激发兴趣 1.看录像。(大海) 同学们,你们了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些关系呢? 2.揭示课题。 (板书:8海洋——21世纪的希望) 为什么说海洋是人类21世纪的希望呢? 二、初读指导 1.借助拼音自学生字,会读会写田字格中...
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海洋——21世纪的希望教案(苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:1504]
一、导入新课: 1、同学们,课堂上,我们学习了很多与海洋有关的课文(板书:海洋);课外,我们阅读了大量与海洋有关的书籍。海洋在你的心目中是什么样子的?你能告诉老师和同学们吗? 2、学生交流。 (1)海洋很广阔。 (2)海洋上有时候风平浪静,有时候波涛汹涌。 (3)海洋有...
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海洋——21世纪的希望(苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:734]
教学要求: 1.有感情地朗读课文。 2.了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。 教学重点: 借助课文,了解海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要性。 教学难点: 引导学生深入...
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海洋——21世纪的希望(苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:485]
一、导入激趣。 1、同学们,你见过海洋吗?你了解他吗?(学生应用已有知识,畅谈对海洋的认识,体会海洋与人类的密切关系) 2、出示图片或播放录像,观看美丽的海洋为人类提供了丰富的资源,同时也带来了诸多灾难,加深海洋与人类关系密切的体会。 二、合作学文。 ...
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<海洋——21世纪的希望>第2课时(网友来稿)
[2004-10-12] [阅读次数:899]
第二课时 一、听写词语 二、继续精读训练 1.过渡:科学技术飞速发展,已进入信息时代的我们,还会像千百年来的人们那样“望洋兴叹”吗?(指读第4自然段) 人类是怎样开发、利用海洋的呢? 2.学习第二段。 (1)齐读第4自然段。这句话在全文中有什么作用? (2)人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?...
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<海洋——21世纪的希望>第1课时(网友来稿)
[2004-10-12] [阅读次数:535]
海洋——21世纪的希望 [教学要求] 1.学会8个生字,理解由生字组成的词语,会用“由于”造句。 2.了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。 3.在通读课文的基础上,领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。 4.能正确...
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