一、导人新课，激发兴趣  　　　1．看录像。(大海)  　　　　同学们，你们了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些关系呢?  　　　2．揭示课题。  　　　　(板书：8海洋——21世纪的希望)  　　　　　为什么说海洋是人类21世纪的希望呢?  　　二、初读指导  　　　1．借助拼音自学生字，会读会写田字格中...

 一、导入新课：  　　1、同学们，课堂上，我们学习了很多与海洋有关的课文（板书：海洋）；课外，我们阅读了大量与海洋有关的书籍。海洋在你的心目中是什么样子的？你能告诉老师和同学们吗？  　　2、学生交流。  　　（1）海洋很广阔。  　　（2）海洋上有时候风平浪静，有时候波涛汹涌。  　　（3）海洋有...

  教学要求：    　　1．有感情地朗读课文。    　　2．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。    　　教学重点：    　　借助课文，了解海洋与人类的密切关系，认识保护环境的重要性。    　　教学难点：    　　引导学生深入...

  一、导入激趣。    　　1、同学们，你见过海洋吗？你了解他吗？（学生应用已有知识，畅谈对海洋的认识，体会海洋与人类的密切关系）    　　2、出示图片或播放录像，观看美丽的海洋为人类提供了丰富的资源，同时也带来了诸多灾难，加深海洋与人类关系密切的体会。    　　二、合作学文。    　...

 第二课时  一、听写词语  二、继续精读训练  1．过渡：科学技术飞速发展，已进入信息时代的我们，还会像千百年来的人们那样“望洋兴叹”吗?(指读第4自然段)  人类是怎样开发、利用海洋的呢?  2．学习第二段。  (1)齐读第4自然段。这句话在全文中有什么作用?  (2)人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?...

 海洋——21世纪的希望  [教学要求]  1．学会8个生字，理解由生字组成的词语，会用“由于”造句。  2．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。  3．在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。  4．能正确...