3、把我的心脏带回祖国  一、教学要求：  正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学...

  一、 检查预习     昨天同学们已经回去预习了课文，老师想检查一下大家的预习情况。     （指名分段朗读课文，正音、读长句子。？）    谁能用自己的话告诉我们课文讲了什么？（指名说。）     默写，订正，指导容易写错的字。（巴黎、肺结核）     肖邦 悲愤 咏唱 一腔热...

 一、 播放音乐，导入新课  １、 播放肖邦的《革命进行曲》，请学生谈谈听后的感受。  ２、 师提问：同学们知道这首曲子是谁作的？课件出示肖邦的画像，简介肖邦。  ３、 今天我们学习的课文就与肖邦有关，板书课题。指导书写“肖邦”两个字。  ４、 从这个课题你看出了什么？还有什么疑问吗？  [设计说明]...

 　　教学目标：    　　1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。    　　2、认识4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。    　　3、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。    　　重点难点：    　　通过具体语言材料的感知体...

 　一、围绕重点，分段朗读，理解课文    　　（一）、理解第一自然段    　　1、简介肖邦    　　肖邦（1810－1849）是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到...

 第一课时  教学目标：  1、认真观察图画，懂得"不懂就问"是重要的良好的学习习惯。  2、知道在不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。  3、激发学生的求知欲，引导学生养成不懂就问的好习惯。  教学重点：...

    3．把我的心脏带回祖国   1、 正确流利有感情地朗读课文，背诵第二自然段  2、 学会生字，理解词语  3、 通过具体语言材料，感知并体会肖邦强烈的爱国主义情绪。  4、 抓住“把我的心脏带回祖国”这一情感主线，感受肖邦的爱国情怀。      1、 过具体语言材料，感知并体会肖邦强烈的爱国主义...

 把我的心脏带回祖国（第一课时）  溧城中心小学 黄秋瑾  教学要求　　　1、 正确、流利地朗读课文。学会本课生字，理解生字组成的词语。2、 初步感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。  教师活动 学生活动 二次备课  一、揭示课题。你了解哪些音乐家？　　　　今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。　...