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习作4 教案 教案教学设计、导学案
苏教版四年级下册第三单元《习作4》教学设计 (苏教版四年级下册)
[2016-05-12] [阅读次数:178]
习 作 4 教学分析 这篇习作教材,主要介绍了“戴老师”在一次习作前,组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况,习作的内容就是把大家讨论的情况写下来,“让人们了解我们的心声”。 设计理念 依据学生实际及教材特点,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感和态度”三个维度来安排教...
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习作4 记叙一次讨论会 教学教案设计(苏教版四年级下册)
[2013-10-30] [阅读次数:635]
习作4 记叙一次讨论会( 4 月14日 总51、52课时) (主备:吴冬梅 审核:徐立良) 教学目标: 1.学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好人物的对话,正确使用标点符号。 2.引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参与讨论,发表自己的看法,表达自己真实的心声。学会到生活中寻找材料。 ...
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习作4 运用象声词写话 教学设计 (苏教版四年级上册)
[2013-09-02] [阅读次数:536]
习作4 运用象声词写话 教学目标: 通过习作使学生学会运用平时生活中积累的象声词,培养学生的想象力。 教学重点:学会在习作时使用象声词。 教学难点:如何恰当,准确使用象声词。 教学时间:2课时。 教学过程: 一、谈话激趣 同学们还记得一年级学过的《鲁班和橹板》这篇课文吗?课文中...
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习作4(正确使用标点,欣赏自然美) 教学教案设计(苏教版五年级下册)
[2018-04-17] [阅读次数:319]
教学要求 1、培养学生正确使用标点的习惯,了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。 2、通过诵读帮助学生学习欣赏自然美,学习写景的用词和方法,积累词句,丰富文化知识,加深对祖国大好河山的热爱之情。 3、写好钢笔字,注意整体布局。 4、练习口语交际,学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。 ...
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习作4(网友来稿)
[2004-10-31] [阅读次数:351]
习作4 一、打开话题,回味秋游 1、小朋友们,不知不觉中,美丽的秋姑娘(贴秋姑娘图片)来到我们身边已很久,她给我们带来了许多礼物,你们收到些什么呢? 2、是啊,多好的秋姑娘!前几天,老师带你们去秋游了,我们再来回味一下吧! (放录像) 二、涂色引说,交流共...
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