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2.但愿人长久 教案 教案教学设计、导学案
苏教版四年级语文上册《但愿人长久》学案设计
[2017-04-19] [阅读次数:80]
田军科 学习目标 1、理解文章中含义深刻的句子 2、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解但愿人长久,千里工婵娟的含义。 重点难点 “但愿人长久,千里工婵娟”的含义。 预习案 一、在括号里填上合适的词语 品尝( ) 观赏( ) (...
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但愿人长久 教学案例(苏教版四年级上册)
[2015-10-15] [阅读次数:332]
(主备:金淑香 审核:包荣华 ) 教学要求: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五、六自然段。 2.学会本课15个生字,其中田字格上面的8个生字只识不写。理解生字组成的词语。 3.理解文章中含义深刻的句子。 4.体会作者对兄弟苏辙...
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《但愿人长久》教学设计 (苏教版四年级上册)
[2013-09-03] [阅读次数:4117]
2 但愿人长久 (主备:徐立良 审核:吴冬梅 ) 教学要求: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五、六自然段。 2.学会本课15个生字,其中田字格上面的8个生字只识不写。理解生字组成的词语。 3.理解文章中含义深刻的句子。 4.体会作者...
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但愿人长久(网友来稿)
[2009-04-16] [阅读次数:1004]
苏霞 教学要求: 1 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4~6自然段。 2 学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3 理解文章中含义深刻的句子。 4 让学生接受经典诗词的教育 5 体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。 教学重...
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但愿人长久
[2008-10-29] [阅读次数:6593]
1、 会本课生字,理解所学词语的意思。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 初读课文,初步了解课文的内容。 能正确、流利、有感情地朗读课文,并从中体会作者苏轼对兄弟苏辙的思念之情。 投影、录音 教师活动 学生活动 设计意图 一、朗读导入,简介生平。 1、播放《水调歌头》的录音带,...
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但愿人长久(网友来稿)
[2004-11-09] [阅读次数:470]
但愿人长久 一。导入新课 王维说得好每逢佳节倍思亲一年一度的中秋节到了,苏是一个人在他想看着别人在家里团圆,欢欢喜喜的过节,自己却一个人孤独的在思念着多年未见得弟弟,他当时的心情是怎么样的呢? 他又是怎么样国过节的呢? 二。进入新课 下面我们就来看一下...
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但愿人长久(网友来稿)
[2004-11-02] [阅读次数:397]
璜土实验小学备课录 四年级 学科:语文 课题:6.但愿人长久(第二课时) 时间: 教学内容 6.但愿人长久(第二课时) 教学目标 教学媒体 录音机 投影 教学过程:一、 复习词语二、 继续细读课文1、 细读第四段自然段(1) 自由读课文(2) 指名说说苏轼为什么要埋怨月亮?(板书:埋怨)(3...
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但愿人长久(网友来稿)
[2004-11-01] [阅读次数:503]
高天 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五、六自然段。 2、学会本课12个生字,其中田字格上面的7个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解文章中含义深刻的词语。 4、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,教育学生关心亲人,关心他人,并领略皓月当...
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