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3.庐山的云雾 教案 教案教学设计、导学案
庐山的云雾 第二课时教学设计(S版三年级上册)
[2015-10-20] [阅读次数:277]
边杖子小学 辛春艳 教材说明 语文S版三年级语文上册第14课 教学目标 1、知识与能力目标: (1) 有感情地朗读课文。 (2) 结合具体语言环境理解词语“千姿百态、瞬息万变、流连忘返”。 (3)巩固本课学过的生字词。 2、过程与方法: (1)多层次朗读感悟法,边读边...
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庐山的云雾 教案教学设计(苏教版三年级下册)
[2014-03-20] [阅读次数:612]
教学目标 1. 会认本课的生字新词,运用看图、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语的意思。 2.引导学生感受庐山云雾的特点,体会作者是怎样具体描写这些特点的。激发学生对祖国大好河山的热爱及赞美之情。 3.感知总分段结构的特点,能够正确流利有感情地朗读课文,背诵精彩语段。 教学重难...
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庐山的云雾 教学设计
[2013-10-16] [阅读次数:1309]
执教者 容万军 一、教学内容:学习第14课《庐山的云雾》第一课时 二、教学目的: 1.初步了解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,培养学生热爱祖国山河的思想感情。 2.学会本课生字,理解生字组成的词语。 3.正确、流利地朗读课文。 三、重点难点:了...
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《庐山的云雾》课堂教学实录 (苏教版三年级下册)
[2012-04-03] [阅读次数:3658]
第一课时 师: (板书:庐山) 请问你们对庐山有哪些了解? 生:我从电视中,知道有一个(座)山,叫庐山。 生:我是看中国地图时知道的。 师:在你们学过的古诗中哪首诗与庐山有关? 生:《望庐山瀑布》。“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” 师:...
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《庐山的云雾》教学设计(S版三年级教案设计)
[2009-12-10] [阅读次数:4086]
浚县城镇西街学校 毛明霞 学习目标: 1、 学习课文,认识总分段式,学习第三、四自然段的写法。 2 、理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。 学习重点与难点: 1、感情朗读...
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庐山的云雾
[2009-04-30] [阅读次数:1297]
教学要求: 1. 理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。 2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 4. 初步认识总分段式,重点学习第2、3自然段的写法。 教学时间...
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3、庐山的云雾教案
[2009-04-30] [阅读次数:2871]
一、谈话导入: 1.出示照片:同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,老师要给大家推荐一个不能不去地方:庐山。(板书)自古以来,就有“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”的说法,庐山在我国江西九江市南,峰奇山秀,四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍?(那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致/这...
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《庐山的云雾》教学设计
[2008-10-11] [阅读次数:1280]
教学要求 (1)认识课文后的12个生字及8个二类字,理解由生字组成的部分词语,学习“秀”,“幻”“增”,“添”这四个生字。 (2)正确较流利地朗读课文,初步了解课文的基本内容,激发学生对祖国山河的热爱之情。 (3)认识总分段结构,感情朗读第1小节,背诵第1小节。 教学重点与...
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庐山的云雾(网友来稿)
[2004-11-16] [阅读次数:789]
庐山的云雾 教学目标:学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽。 教学重点难点:导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字。 教学过程: 一、 谈话导入: 1、出示照片:同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方:庐山。自古以来...
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