谭燕霞    教材简析：  本课讲星期天爸爸妈妈带“我”去公园看菊花的事，全文共有四个自然段。第一自然段讲星期天“我”跟着爸爸妈妈去公园看菊花。第二自然段讲公园里的菊花好看极了。人们舍不得离去。第二自然段讲大家都很喜爱菊花的原因。第四自然段讲听了爸爸的话，“我”觉得菊花更好看了。田字格里的9个范字...

 一、 复习回忆，揭示新课  1、 这节课我们继续来学习第八课，一起来把课题读一读。  2、 （出示插图）昨天，我们随着小女孩和她的爸爸妈妈去公园观赏了菊花，那公园里的菊花给你们留下了什么印象呢？  3、 学生交流（板书：好看极了）。  4、 是啊！公园里的菊花真是好看极了。  （1）投影句子：公园里的菊...

   《看菊花》是国标本苏教版教科书一年级上册课文8的一篇文章，它以儿童的口吻记述了一家人假日去公园看菊花的情景。通过语言文字使学生感悟菊花不畏严寒、竟相开放的精神、体会作者对菊花的喜爱之情是课文的难点所在。怎样让生活经验和阅读积累相对缺乏的一年级学生走进课文，走进菊花，获得了情感上...

   教学目标：  双基目标：  1、 学会本课生字，理解生字组成的词语。  2、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒冷的精神。  情感思维目标：  1、能正确流利有感情的朗读课文， 培养学生不怕寒冷的精神。  教学重难点：会背第2段。  教学准备：多...

 江苏省连云港市关里中心小学　程献萍   　  第一课时    〖教学目标〗  　　１、指导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文２～３自然段。  　　２、复习巩固汉语拼音，学会本课１７个生字，两条绿线内的９个生字只识不写。理解由生字组成的词语。如“舍不得”、“离去”等。  　　３、激发学生想象...

 教学目的要求:    1 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。    2 复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1种笔画，理解由生字组成的词语。    3 理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。    教学重难点：理解课...

 　　设计说明：    　　阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中，充分调动了学生的学习兴趣，发挥了学生的主体作用，从而让学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。    　　教学设计：...

 一、复习巩固  1、今天我们继续去公园《看菊花》，读题。  2、去公园之前，我们要把门票准备好了，瞧！这张门标上有一句话（出示第一自然段），谁能读好了，谁就可以得到这张门票。  二、感悟课文，指导朗读  （一）学习第二自然段  1、过渡：你们真了不起，都得到了门票，抓好门票，赶快坐上汽车出发...