一、复习导入    1.小朋友们,昨天咱们一起去了美丽的拼音王国游玩,还认识了3位可爱的字母宝宝,它们分别是:aoe。(指名说)    2.瞧,aoe戴着漂亮的小帽子来和我们打招呼啦,你能大声地喊出他们的名字吗?    (课件出示aoe的四声)    二、学习的iuü发音。    (一)看图说话引出。    1...

 教学目的    　　1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。    　　2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。    　　教学时间　2课时    　　教学重点    　　1.学会iuü的音、形，能正确书写。    　　2.掌握iuü的四声。    　　教学难点  ...

 汉语拼音2 i u ü y w 第1课时　    课型：新授    教学目标：学会iu ü 三个单韵母和声母y w，要求读准音，认清形，正确书写。    教学重点：学会i u ü y w的音、形、四声，能正确书写。    教学难点：能正确书写i u ü y w    教学过程：    一、谈话导入    谈话：同学...

 设计理念    1、按新课标的要求汉语拼音教学，要努力增强趣味性，把枯燥的汉语拼音教学变得活泼、有趣，学生乐学，提高教学效率。所以在这节课中充分的利用课本图画、多媒体课件，讲故事或语言、动作等手段，把学生带入情境，从而使学生在一个愉悦、宽松的情境中积极主动地参与学习。使枯燥的拼音教学变为趣味...

 教学目标：  1、初步体验学习汉语拼音的乐趣，激发喜欢学习拼音的兴趣。    2、图文结合，正确读写i、u、ü及其四声音调，记忆yi wu yu三个整体认读音节及四声音调，了解a、o、e、i、u、ü是单韵母，y w是声母。    3、拓展认识汉字“单韵母”“声母”“音节”，了解生活处处有语文，...

 教学目标：    1.学会i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音。    2.学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。    3.会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。    4.学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。    5.会正确读出yi、wu、yu的四声。    ...

 浙江省杭州市余杭区实验小学　戴伟娟     教学目标    1．学会Y、W两个声母，读准音，认清形，能正确书写。    2．学会整体认读音节Yi、Wu、Yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。    教学过程：    师：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗？    生：能...

 教学目标：    1. 学习声母y 和w，能读准音，认清形，并能正确书写。    2. 能认读音节yi、wu、yu，知道ü 和y 在一起组成音节，ü省写两点的规则。    3. 掌握yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。    教学准备：    字母卡片、挂图。   ...

 《b p m f》教学目标    1. 正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。    2. 正确拼读b、p、m、f 和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节;初步掌握两拼音节的拼读方法。    3. 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2 个词语，认识“爸、妈”2 个生字。    【重点】声母b、p、m、f 和单韵母组成音...

 教学目标：  1．学习（纠正）i u ü三个单韵母的读音及四声。  2．关注i标调时书写的变化。  教学过程：  板块一：看情境图，引出韵母  一、复习“a、o、e”  在遥远的拼音王国里，我们已经认识了三位新朋友，你们还认识他们吗？注意口型。  插件：蓝色为底...

 培养目标  1、学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。  2、学会a o e i u ü六个单韵母，认清形，读准音。  3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的单韵母。  4、会在四线格内抄写六个单韵母。  5、初步接触汉字，认识16...

 《i u ü》教学设计之二  教学重点  　　1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。  　　2．准确读出单韵母的四个声调。  　　教学难点  　　读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。  　　教学过程    　　　　　　　　　　　　　　　第一课时    　　一、复习 ...

 ★教学目标：1、熟练掌握i u v 的读音和字形；  2、能够在四线格里正确地书写i u ü；  3、能熟练的识读带四个声调的i u ü  &...

 学习i、u、ü　　    教学目标  　　1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。  　　2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。  　　3．学会使用四线格。教学重点  　　1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。  　　2．准确读出单韵母的四个声调。  教学难点   读...

 学设计一  教学目标：  　　　1、i u ü的正确发音，u和ü读音的比较。  　　　2、i u ü的四声读法。  　　教学重点、难点：  　　教学具准备及辅助活动：彩色挂图、i u ü的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。  　　主要板书计划：  　　作业设计和安排：  　　课内  　　课外  　...

   教材简析：  《iuü》是汉语拼音中的第二课。包括四部分：第一部分是情境图：乌龟驮着小蚂蚁过河，小鱼鼓掌欢迎，既赞扬乌龟乐于助人，又赞扬蚂蚁善于开动脑筋。从这个语境中可以剥离出“蚁、乌、鱼”这三个语音而导入“iuü”这三个字母的认读，在学生心理上形成“画面——语音——字母”这样一个学习链。第二部分...

 单 元  名 称 第一单元 主 备  教 师 授 课  时 间  课 题 2 i u ü  教学目 标 1.学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。  2.学会读i u ü三个单韵母的四声，要求准...

 2、i u üy w yi wu yu  一、教学目标：  1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形，会正确书写。  2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。  3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu， 读准音（能直...

 　教学目标：  　　　1.认识i、u、ü３个单韵母，学会它们的发音。  　　　2．继续巩固四声，唱读四声体会每个字的声调。  　　　3．复习3个汉字，巩固新学的韵母。  　　教学重点、难点：  　　　i、u、ü的四声  　　教具准备：  　　　1．3幅主题图，“地、出、女”的生字卡片。  　　　2、“i...

 2 i u ü y w yi wu yu  课时目标：  1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。  2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。  3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu， 读准音，记清形，会...

 入学教育 （ 2课时 ）    教学目标：  1、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。   2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。   3、...

 第一课时  一、 复习过程：  认读三个单韵母，并说出相应的儿歌。  二、教学语境歌。  1、出示情景图。  1）仔细看看图，说说图上画了哪些小动物？  2）想一想，三个小动物之间发生了什么故事？  2、学语境歌：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把他驮，鱼儿见了笑呵呵。  3、出示ī u ü ...

 课题 2 汉语拼音i u ü 课型 新授 课时 2  教    学    目    标  重点：  难点：△ 双基  目标 ★△1学会单韵母iuü，能够读准音、认清形，并能正确书写。  2、复习巩固6个单韵母。   能力目标 ★△1能够熟练正确读出iuü的音及其四声。  △2初步培养学生利...

 2、i u ü  教学目标：  1、 学会i u ü 3个单韵母和y w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。  2、 学会整体认读音节yi、wu、yu。  3、 掌握i、u、ü、y、w、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。  4、 培养学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。    教学重难点：  重点：  i、u、ü、y、w...

 教学重点  　　1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。  　　2．准确读出单韵母的四个声调。  　　教学难点  　　读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。  　　教学过程    　　　　　　　　　　　　　　　第一课时    　　一、复习  　　1．出示“a o e”字母卡片请同学读。 ...