李兰明

教学目标：

1. 理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富、很美妙。

2. 学会本课生字词

3..有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课

同学们，你们喜欢什么声音？你为什么喜欢这种声音？学生讨论交流后师板书课题。

二、自读课文

1. 学生试读课文，划出不认识的字词。

2. 小组合作解决生字读音。

3. 指名试读课文，纠正字音，集体订正。

4. 练习把课文读正确，读通顺。

三、指导学习课文。

1. 师范读课文。

2. 讨论交流：课文中讲的这些声音你都听到过吗？

3. 指名读1~6段。问：你听到过这些声音吗？你熟悉这些声音吗？说一说你在什么时候什么地方听到过这些声音。

4. 读7~12段，思考：为什么一些熟悉的声音我们却听不到了？没有兴趣听了？

5. 学习了课文，你明白了什么道理？

只有用心去聆听身边的声音，才会发现各种声音是美妙的。

四、练习朗读课文。

五、作业：

读熟课文，背诵自己喜欢的段落。

第二课时

一、复习

1. 指名读课文，看谁读得正确、通顺、流利。

2. 说说你最喜欢的声音。

二、学习课文，讨论交流。

1. 默读课文，思考：这篇课文让你懂得了什么？

2. 小组交流：在生活中，你能听到哪些声音？你喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？

3. 自己选一段课文，在小组内朗读，讲一讲喜欢的理由。

三、指导书写生字词。

四、作业

1. 抄写生字词语。

2. 积累好词佳句，抄写到摘录本上。

板书设计：

 你一定会听到的

听到的声音：风声   动物的声音   水声

————————    ——  听不到声音

别让耳朵关闭：声音丰富、美妙

教学反思：