小溪拍照

课时: 1                总课时:8

                                                                                   教学目标

知识与技能

1、认识本课17个生字，会写8个生字，会认9个生字。可根据字形特点采用多种方法识记。

2、知道春天给小溪拍了哪些照片。了解春天的特点，陶冶美好的情操。

3、指导朗读与背诵课文。

过程与方法

抓住重点词、句，理解课文内容。

情感态度价值观

　　了解春天的特点，培养学生热爱大自然的情感。

重点、难点

重点：认识本课17个生字，会写8个生字，会认9个生字。在理解的基础上背诵课文。

突破方法：小组合作，探究识字。

难点：领会小溪拍照的所蕴含的意义。

突破方法：抓住重点词、句，结合图启发学生想象春天的美丽。



教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、课前导入。

多媒体展示小溪沿途两岸的风光，先正常放一次，再慢放一次，然后对学生说一说都有是从小溪岸看到了什么。

二、揭示课题。

同学们，刚才大家对小溪两岸的秀美风光做了详细的描述，今天，我们就来学习一下一篇描写小溪给美丽春天拍照的课文。（板书课题：小溪拍照）

同学们议一议，“小溪拍照”是什么意思？

三、初读课文，识忆生字。

１、老师范读课文一次，请同学们用铅笔圈出不认识的字。

２、请同学们说说都有哪些不认识的字，把它写在黑板上。指名小组代表上台写。

３、将生字进行归纳、整理。

４、出示生字卡片，借助拼音读词。

xiǎo xī     cǎi zhào     hú dié     shuù  jiào      xiāo  xi     wá  wa

小　溪　　　彩照　　　蝴　蝶　　　睡　　觉　　　消　　息　　娃　　娃

５、老师范读一次，请学生试读。

６、议一议，各有什么好办法记住字形。

７、老师对难字具体指导。

　重点指导“溪、睡、觉”的写法。

８、练习书写。

（１）按笔顺进行书写，边书写边说笔画名称。

（２）观察生字在田字格中的的位置。

（３）独立书写，小组评价，进行自我修改。

９、进行词语扩词，积累词汇。

１０、出示认读字，借助拼音认识这些字。

四、读课文，读准字音，初步了解课文内容。

作业：

后记:

3    小溪拍照

                课时:2          总课时:9



教学过程

课时目标

　１、熟读课文，知道春天给小溪拍了哪些照片。

　２、了解春天的特点，陶冶美好的情操。

　３、朗读课文，指导背诵。



一、复习巩固

１、听写上节课必须掌握的８个生字。

２、检查９个要求会认的生字。

３、纠错指导。

二、观察图画。导入新课。

同学们，看一看，这幅图中描绘了哪些景色？

有飞翅的小鸟。有起飞的蝴蝶。有大眼睛的青蛙。有云朵、绿树、红花……

这些景物是课文中都有提到了吗？让我们读读课文，在课文中找到答案。

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三、理解课文内容，体会情感。

１、自由读，读准字音。

２、指名读，思考小溪究竟拍了哪些照片。

３、大家能不能把这些景物归类？

动物类：鸟儿、蝴蝶、小青蛙、小鹰、孩子们。

不是动物类的：花儿、绿叶、花叶、小草、云朵、青石板路。

４、想象景物画面，感受春天的美丽，培养学生执欣赏美感受美的兴趣。

５、小溪拍这么多照片干什么？

指名回答。

６、大海妈妈为什么露出了舒心的微笑？这什么说春天真好？

指名回答。

７、让学生练习说话。

春天真好！因为春　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

春天真好！因为春　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

四、学生质疑。

小溪会用相机吗？能拍照吗？小溪“在春天的原野上奔跑”是什么意思？怎么理解？

师生互动，合作探究，逐一答疑。

五、拓展延伸。

小溪一路跑，还会拍哪些照片？按照课文的表达方式说：“小溪拍下（　　　　）

　　　　　　　　　　。

板书设计

                 鸟儿……花儿……

                 绿叶和微……   蝴蝶和花朵……

3 小溪拍照   小青蛙……                         春天真好

               小草……

               乳白色的云朵……

作业：

后记:

3    小溪拍照

               课时:3              总课时:10



课时目标

　１、学习正确使用标点符号。

　２、巩固本课生字词。



一、给下面的句子加标点。

１、春天在哪里

２、春天在竹林里

３、春天真好

二、加偏旁组字并组词。

　　　（　　）（　　　　　）　　　　　　　　　（　　）（　　　　　）

消　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圭　　

（　　）（　　　　　）　　　　　　　　　（　　）（　　　　　）

三、在正确读音后面打“√”

欢畅（chàng  càng ）

乳（ rǔ yǔ ）

小鹰（yīng   yīn  ）

舒（ shū sū ）

四、我会写

     Xiǎo xī           bēn pǎo           cǎi sè

  （       ）        (        )         (        )

     hú dié           shuì jiào         xiāo xi

   (       )        (         )       (        )

请给下面横线的词换成一个意思相近的词。

1、他十分高兴来到校园里。（       ）

2、孩子们，你们有什么好主意呢？（       ）

3、我时刻不忘那里的孩子。（      ）

4、爸爸马上赶过来。（      ）

5、他写了很多词语。（       ）

6、他迅速地跑过去。（     ）

7、他把本子丢掉了。（      ）

8、我想念远方的朋友。（      ）

作业：

后记: