1、学会本课生字，理解所学词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步了解课文的内容，激发对教师的热爱之情。

能正确、流利、有感情地朗读课文，并从中体会教师工作的伟大和艰辛，培养对教师的热爱之情。

投影、录音

教师活动 学生活动

一、谈话导入，调动情感

  1、在你的几年学校生活中，哪些教师给你留下了深刻的印象？为什么？

  2、一年一度的教师节就要来了，我们班决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？ 

3、今天我们来学习一篇赞美教师的诗歌《老师，您好！》（板书课题）

二、初读指导，体会感情

1、师配乐范读。

3、检查学生朗读情况。

4、教师投影出示学生朗读中存在问题较多的诗句，加以示范和指导。

5、指导讨论：从这首诗歌中，你体会到了些什么？

三、指导学习生字词语

 1、对“崇、涌、塑”等字进行书写指导。

四、总结下课，布置作业

1、抄写生字词语；

2、练习感情朗读课文。

自由谈对教师的了解，重点谈对教师工作的认识。

生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。

2、 小组合作，自由练读。

（1） 自学生字词，分析字形，简单记忆。

（2） 小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。

（3） 试着背诵自己喜欢的段落。

学生自由朗读，然后自评互评，重在指出朗读中的优点和不足之处。

  重点交流讨论诗歌所表达的思想感情

2、练习描红，书写生字。

3、读一读并抄写课后第三题的词语。