教学目标：

1、   理解课文内容，有自己的话复述故事。

2、   对比森林消失前后的王国面貌，激发热爱自然、保护森林资源的情感。

教学重点：

感受悲惨景象。

教学难点：

通过悲惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。

教学时间：1课时

教学过程：   

 

 

 

 

 

 

   

教学程序

 教师活动

 学生活动

 复备

 

一、揭题导入

 1、你以前读过哪些童话故事？

2、今天，我们再来学习一则童话故事，齐读课题。

 根据自己平时的朗读回答。

进入学习状态

  

 

二、检查预习，初步 了解课文内容

 1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方也做上不同的记号。

2、交流，根据预习，相互解决字词障碍，简单的问题相互解决复杂的问题，留待深入学习时解决。

3、用自己的话说说发生了一件什么事情。

  朗读，思考，批注

 

 

 

 

交流，同伴互助

 

新国王砍树建楼，环境遭受破坏，王国遭受惩罚的事

 

  

 

三、深入研究课文

 1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的？

2、你能用一个词语或一句话来形容生活在样的王国里的感受吗？

3、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他要坚持建造新型王国？

理解“耿耿于怀”“头脑发热”

4按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情？

“一开始”“好景不长”“接二连三”

5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的？如果你是国民，你会怎么说，怎么做？

6、看到自己的王国变成这个样子，国王瘫倒在自己的宝座上，如果你现在是国王，将怎样面对自己的臣民，心里会怎样想？

 用书上的句子来回答，注意读出情感。

 

用自己的话说，谈出感受。

 

通过查字典，结合生活的方式理解词语。

 

 

 

 

学习找关键的标志性词语回答

 

柑橘自己的看法回答

 

 

想象，懂得保护环境的重要。

  

 

四、拓展

 怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢？

带着满心的遗憾，更带着满心的期待，再一次朗读课文吧！

 保护环境

 

 

朗读课文，加深认识。

 

  

 

 

作业：

把这个故事讲给弟弟妹妹听，讲给家长听。

板书：

森林王国    -----有的-------有的--------有的------

新型王国      雨妖          热魔          沙鬼          保护环境