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苏珊的帽子·教案
 24、苏珊的帽子·教案 

教学目标:

1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。

2.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

3.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。

2.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

3.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

教学难点:

理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

教学时间:二课时。

第一课时

1.学习并掌握本课生字及新词。

2.初读课文,理清文章脉络。

3.正确、流利朗读课文。

教学过程:

教学过程

 教师活动

 学生活动

 复备

 

一.谈话,导入新课。

 板书课题,引导质疑。 

 全班齐读课题,并质疑。

  

 

二.检查预习情况,学习生字、词语。 

 1.指名分段朗读课文。

2.引导评价学生朗读情况。

3.出示本课生字,认读,正音,指导口头组词。

4.出示本课词语,朗读,理解。

5.指导学生轻声朗读课文。

 1.个别分段朗读课文。

2.评价朗读情况。

3.认读本课生字,正音,口头组词。

4.朗读,理解本课词语。

5.轻声朗读课文。

  

 

三、再读课文,了解课文大意。 

 1.小组讨论:这篇课文每个自然段写了什么?

2.全班交流,归纳各自然段段意。

3.再读课文给同桌听,读完讨论:这篇课文主要讲了一件什么事情?

 再读课文,说说每个自然段的段意和课文的主要内容。

  

 

四、布置作业。

 1.写生字扩词。

2.正确、流利地朗读课文。

 完成作业。

  

 

 

课后小结:

 

第二课时

教学目标:

1. 理解课文内容,体会重点语句的含义,教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

 2.有感情地朗读课文。

教学过程:

教学过程

 教师活动

 学生活动

 复备

 

一.复习导入。

 1.听写词语。

2.课文主要写了什么?

 1.听写词语。

2.说说课文主要内容。

  

 

二.精读课文,感悟体会。

 1.      读第一自然段,抓住“残酷”一词,让学生理解,并说说,此时,如果你是苏珊的同学,你会对她说什么呢?

2.      出示自学提纲,自主学习第二段:

(1)         你认为这是一个怎样的老师?

(2)         你为什么认为她是这样的一个老师呢?

(3)         如果你是老师,你还会用怎样的方法来帮助苏珊呢?

3.      反馈自学情况,并联系课文内容,理解“热情、郑重”等词语。

4.      指名分段朗读3、4自然段,指导正确、流利、有感情。

5.      齐读最后一段,说说你是怎样理解最后一句话的?理解“似乎”这个词语,说说你知道苏珊是忘记了什么?同学们又是忘记了什么?

 1.反馈学习情况,并朗读体会重点词语、句子。

2.有感情朗读自己最受感动的部分。

  

 

三、总结全文。

  1.学了课文,你有什么想对苏珊说的?你又有什么想对老师说呢?

 说说自己想对苏珊和老师说的话。

  

 

四.布置作业。

 完成课后思考练习2。

  

  

 

板书:

 

24.苏珊的帽子

苏珊        爱         同学们

 

                          体谅  ↘                    ↗   教育

 

 

老师

 
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