第二课时

教学目标：1、掌握字的间架结构，能在田字格中正确书写。

          2、能根据汉语拼音正确书写词语，巩固汉语拼音。

          3、培养学生时间观念，从小养成爱惜时间的好习惯。

教学过程：

一、描一描，写一写。

悲       纸        使        劲

方法：（1）先说一说这几个字的结构。

     （2）讨论：书写时应注意什么。

二、拼一拼，写出词语。

       Shíjiān     

(       )  (       )   (        )   (         )   (         )

方法：（1）先读音节，读准确（自读、小组读）。

     （2）把正确的词语写在书上。

三、猜一猜。

          看不见，摸不着，跑得快，又没脚。

          一去永远不回头千斤万斤买不到。

                  （时间）

方法：（1）先自读内容，读通顺，指名读。

（2）猜一猜。

四、讨论：一分钟能做什么？

方法：（1）提问：一分钟有多长？感知时间概念。

（2）小组讨论：一分钟能做什么。

（3）亲自实践。

                 

                          第二课时

教学目标：学会本课的生字及由生字组成的词语。巩固练习。

教具准备：生字卡片

教学过程：一、检查复习

1、有感情地朗读课文

2、评读

3、思考：小闹钟找到朋友了吗？谁是它的朋友？

二、学习生字：

1、认读字音：卡片出示

2、识记字型

用学过的识字方法选择生字，进行识记

重点指导：纸  使   劲

纸：左右结构，右下没点

使：左右结构，右边一不要丢

劲：左右结构，左上不能写成又

3、扩词练习

4、书写生字

三、课堂总结：结合写字，进行指导

板书设计：

小闹钟

 

naò zhong zhǐ zaǒ xí shǐ jìn chuáng

闹  钟  纸  早 习 使 劲   床

教学回顾：

第二课时

教学目标：1、加强朗读训练，提高阅读能力。

          2、教育学生珍惜时间。

教学过程

      

小河流过我门前

    一、读一读。

               

小河流过我门前，                小河摇头不答应，

我请小河玩一玩，                急急忙忙去发电。

小河摇头不答应，                小河不肯玩一玩，

急急忙忙去浇田。                小河不肯站一站，

  小河流过我门前， 一分一秒也不停，

我请小河站一站，                日日夜夜奔向前。

                             

1、借助汉语拼音自读诗歌，同桌讨论解决不认识不理解的字词。

2、小组互读、评议，推选朗读优秀学生，在班级竞赛。

3、评选朗读能手。

4、集体朗读。

二、讨论：这首诗歌告诉我们了什么？说明了什么？你今后应该怎样做？

                         第三课时

教学目标：1、加强朗读训练，提高阅读能力。

          2、教育学生珍惜时间。

  3、积累谚语知识。

教学过程：

一、读一读。

条条江河向东流去，流入大海。什么时候才能再会来呢？时间也是这样一去不回啊！如果年轻的时候不努力，到老年时再伤心后悔也来不及了。

     

1、借助汉语拼音自读这段话，同桌讨论解决不认识不理解的字词。

2、小组互读、评议，推选朗读优秀学生，在班级竞赛。

3、评选朗读能手。

4、集体朗读。

二、讨论：这段话告诉我们了什么？说明了什么？你今后应该怎样做？

三、读一读，背一背。

一年之计在于春，

一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，

寸金难买寸光阴。