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教学设计
第10册教学设计
北师大版第10册教学设计
综合活动三——我们的旅行
教学要求
1.知识与技能
(1) 引导学生积极参与,学会表达与交流,学会合作,培养学生收集与整理资料的能力,明白做事要有计划性。
(2) 引导学生能够将学到的书本知识在实践活动中加以检验,盘活和运用,对所策划的主题能进行分析,尝试写活动计划,过程与方法。
课时划分
一课时
第一课时
教学过程
一. 板书课题:我们的旅行
老师谈话,提出学习目标,古人说:“读万卷书,行万里路”。同样,我们外出旅行,在大自然的怀抱中,也一样能够收获许多书本上学不到的知识,陶冶我们的情操。
二. 分布策划旅行活动
教师启发:现在就请同学们把自己都当作是一个“小小旅行家”。我们组建成一个年轻的旅游团,现在要共同策划这次快乐的旅行活动啦。看看哪位同学是最出色的旅行家。
(一)第一步:确定旅行目的地。
1.请说说自己最难忘的旅行,简要介绍那个地方最具吸引力之处。
2.根据兼顾趣味性与可行性的原则确定旅行的目的地。
3.交流收集到的目的地的资料,了解它的历史、景点和旅游价值,做好中间休息的集体游戏活动的安排等。
(二)第二步:做好旅行准备。
1.确定旅行路线(查阅列车,汽车时刻表。)
2.分组制定旅行计划(充分考虑到学生的意愿,让他们自愿组合,为自己的小组取一个好听的名字之后制定切实可行的计划,把日程和分工安排好。)
3.开始旅行物品的清单(从食物、药品、娱乐用品等方面提醒学生带齐。)
4.作出花费预算(注意引导学生要节约,不要铺张浪费。)
(三)第三步:开始旅行。
组织学生及时写日记,游记并及时评点。教育学生及时与家人联系,运用语文知识和能力,采取自己喜欢的方式和家人联系,组织集体娱乐活动项目,让学生们大胆展示才艺,增进班级的凝聚力。
(四)第四步:旅途归来,进行总结。
1.图片展示评选最佳景点,说出评选理由。
2.量体重,说变化。
让学生感到旅行给自身带来的身心愉快,体制增强,激发学生对大自然的热爱。
3.评选“优秀旅行队员”。
4.旅途中的“黑镜头”。
让学生说一说在旅行中,看到哪些不文明的现象,这些现象有哪些危害,提高学生的文明意识。
5.总结此次活动。
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