教学目标：1. 掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。

2. 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出

发就会得到不同的结果。

3. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。

教学重点：通过感悟课文，了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。

教学难点：通过感悟课文，了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。

教学准备：电脑课件

教学课时：1

教学过程：

一、激发兴趣导入新课

课件出示图片

同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？

课件出示“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”

今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。板题，齐读课题

二、初读课文整体感知

巡视指导，相机板书学生询问的生字。

检查生字词掌握情况，适时教读

课件出示，

三、课文主要写了件什么事？

谁来说说课文主要写了一件什么事？你

能说说课文先写了什么？接着写了什么？

最后写了什么？

谁来说说你画的句子？

谁来说说是什么事情让作者改变了看法？

四、从这句话中，你有什么启发？谁来说说？

不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。

是的，简单的一句话让作者改变了一直以来的看法和认识。

在生活中，你遇到这样的事情了吗？你是怎样解决的？

五、总结升华

正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。面对同样的一件事情，不同的人就会有不同的见解，这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。同学们，希望通过今天的学习，你能够正确、全面的看待问题，正确的认识事物，那么你就是生活的有心人，你一定会有新的发现，新的感受！

六、推荐阅读

老师还想给你推荐一篇文章，就是拓展阅读中的《两个农夫》，他们各有各的打算，一个卖牛，一个买牛，这可是两个农夫的才智和计谋的较量啊！请你在课后读一读