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语文天地——九色鹿(网友来稿)
教学目标:

1.了解神话故事的内容,通过读懂课文,体会其中人物的不同品质,并明白其中的道理。

2.懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。

  3.能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人。

教学重点:懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。

  能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人。

教学难点:能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人。

教学准备:

   教师:课件。

   学生:预习课文。

教学时间:

   2课时

                  第一课时

  一、谈话:

    同学们,本单元我们学习有关真诚的课文,真诚是人类最美好的品质。我们生活的周围处处都能发生着真诚或不真诚的事情。今天,我们在来学习一篇神话故事,这是一个很有趣的故事。故事虽然浅显易懂,但包含着深刻的道理。

  二、初读课文。

   1.自由读课文,思考本文讲了一件什么事情?

   2.指名回答。

   3.检查生字词。

  三、细读课文,明白道理。

   1.小组讨论,谈出自己的观点:你认为文中的主人公分别代表哪一类人?你怎样评价他们的行为?

   2.小组整理答案。进行集体交流。

   3.集体交流:

     分别对九色鹿和落水者进行评价,并从课文中找出相应的语句来说明。

   4.写一写:这骗课文让我们明白了一个什么道理?

  四、有感情地分角色朗读课文。

  五、测测自己的真诚度。

   1.招待客人时真诚敷衍虚假

     承认错误时真诚敷衍虚假

     赞美别人时真诚敷衍虚假

     感谢别人时真诚敷衍虚假

     劝告别人时真诚敷衍虚假

   2.怀着真诚的态度来填写。

   3.思考:真诚对于生活的影响。

   4.讨论并交流。

   5.辩论:做什么事情都应该真诚吗?

     谈出自己的观点,有根据,有自己独到的见解。

   6.教师总结发言。
                    第二课时

  一、谈话:

    同学们,生活中我们会发现很多的人和事能给我们留下了深刻的印象,有哪些人我们要真诚地赞美他们,有哪些人我们要真诚地感激他们,有哪些人,我们要真诚的劝告他们?请回忆一下,选择自己想写的一个方面构思。

  二、写作指导:

    如果选择的是要真诚地赞美一个人。

   1.要想一想你要赞美他的哪一个或哪几个方面。

   2.选择怎样的事例去赞美他?

   3.这件事情如何写具体、写感人呢?

   4.注意开头和结尾的写法,力求体现简洁明了,采用别具心裁的开头和结尾形式,给读者留下深刻的印象。

   5.注意起一个合适的题目。

     起题目的方法多种多样:点明中心式以事件为题

     以一件特殊的事物为题含蓄式等等

  三、构思自己的作文,小组讨论交流。

  四、开始写作,教师巡视指导。

  五、修改作文,誊抄作文。

    从本文的教学重点出发,从内容到思想,渗透优秀的品质教育。领悟做人的道理。

  六、作业设计

   1.继续完成本次的大作文。

   2.完成《九色鹿》的部分练习题。

   3.有感情的朗读课文。
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