教学目标： 

　　　1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。

　　　2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。

　　　3、用“愿意”口头造句。

　　　4、熟读课文，并能创造性地表演。

　　教学重难点：

　　　1、识字15个。

　　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。

　　　　教学时间：两课时

第一课时

教学目标： 

　　　1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。

　　　2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。

　　　3、用“愿意”口头造句。

　　　4、熟读课文，并能创造性地表演。

　　教学重难点：

　　　1、识字14个。

　　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。

一、演唱歌曲，激情导课

　　　1演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌) 

　　　2学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣……) 

　　　3教师导入：幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?) 

　　二、初读课文，了解内容

　　　1用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看边听，感知课文内容。

　　　2学生汇报自己知道了什么。

　　　3根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图) 

　　三、游戏识字、巩固运用

　　(一)游戏识字

　　　1学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。

　　　2做游戏：采摘“聪明果”

　　　　教师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字)，“聪明果”有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。

　　　　师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。

　　　3小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工借助拼音等识字) 

　　　4做游戏：采摘“聪明果”

　　　　(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜) 

　　(二)练习巩固 

　　　1课件显示：

　　　　(1)说说哪些字带有下列部首

　　　　　　　鸡、鸭、

　　　　　　　猫、猪、

　　　　(2)读一读，注意带点字的读音。

　　　　　　小母鸡把稻谷种子种在地里。

　　　　　　我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示) 

　　　　　　　　种

　　　　　　　　只

　　　　　　　　数

　　　　(3)读一读

　　　　　　小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意

　　　　(4)照样子说句子

　　　　　　你愿意和我一起种稻子吗? 

　　　　　　你愿意和我一起锄草吗? 

　　　　　　你愿意和我一起收稻子吗? 

　　　　　　——愿意——? 

　　　　　　……

　　四、学习课文，理解内容

　　　1师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。

　　　　(1)指名读

　　　　(2)学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰

　　　　(3)学生质疑

　　　　(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议

　　　　(5)表演

　　　　(6)总结学法：读、说、问、演

　　　2学生自由学习其它内容

　　　　(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习

　　　　(2)教师巡视指导

　　　　(3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学) 

　　　　　　读：采用多种形式，读后评议；

　　　　　　说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起泡、怕脏。

　　　　　　问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书：

　　　　　　　　种　　　　锄草　　　　收辛　　　　辛

　　　　　　　　不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦　　苦

　　　　　　　　米　饭图　珍惜　劳动果实热爱劳动

　　　　　　　　渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育) 

　　　　　　　　演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。

　　　3创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。

　　五、小结：

　　　1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。

　　　2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。

　　六、布置作业：发下卡纸，让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。

　　七、下课：让学生在《劳动最光荣》歌曲声中走出教室。

　　附板书设计：

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　　　　小母鸡种稻子

　　　　小母鸡种稻子图

　　　　小母鸡种锄草图

　　　　小母鸡种收稻子图

　　　　种　　　　锄草　　　　收辛　　　辛

　　　　不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦　苦

　　　　米　饭图　珍惜劳动果实热爱劳动

　　　　小鸭图　小猫图　小猪图

第二课时

　教学目标：

　　　1、认识随文出现的14个生字，会写8个字。

　　　2、有感情地朗读课文，用“愿意”口头造句，并分角色表演，再现课文情境。

　　　3、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，又是辛苦的，应当珍惜劳动成果，养成爱劳动的好习惯。

　　教学重点：

　　　　体会劳动的辛苦，知道劳动的光荣、热爱劳动的情感。

　　　教学过程： 

　　一、谈话导入

　　　　课文主要讲了一件什么事？

　　二、读一读

　　　1、读对话。

　　　2、师范读全文。

　　　3、小组分角色读。

　　　4、指名演示分角色读。

　　三、议一议

　　　a) 小母鸡端着白米饭是怎么样的神情？为什么会这样？

　　　b) 小鸭为什么低下头?小猫为什么羞红了脸?这说明了什么?

　　　c) 小猪看着白米饭是什么神情?心里想什么?它跟小母鸡说了什么?

　　四、演一演

　　　　创设情境：过了一年，小母鸡又要种稻子了，它又去找小鸭、小猫、小猪帮助它。你们想会发生什么事？

　　　　说一说。

　　　　演一演。