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小母鸡种稻子
 教学目标: 

   1、培养学生劳动观念,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果,体会劳动的辛苦,培养劳动习惯。

   2、识字15个,巩固学过的字,并进行渗透性识字,知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思,会写8个生字。

   3、用“愿意”口头造句。

   4、熟读课文,并能创造性地表演。

  教学重难点:

   1、识字15个。

   2、体会劳动的辛苦,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果。

    教学时间:两课时

第一课时

教学目标: 

   1、培养学生劳动观念,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果,体会劳动的辛苦,培养劳动习惯。

   2、识字14个,巩固学过的字,并进行渗透性识字,知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。

   3、用“愿意”口头造句。

   4、熟读课文,并能创造性地表演。

  教学重难点:

   1、识字14个。

   2、体会劳动的辛苦,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果。

一、演唱歌曲,激情导课

   1演唱歌曲导入:出示丁丁和冬冬唱歌图,问学生:我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌) 

   2学生自读歌词,读后谈知道了什么(学生谈:雄鸡唱歌叫醒花儿,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活要靠劳动来创造,劳动最光荣……) 

   3教师导入:幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造,小动物们都爱劳动,小母鸡也很爱劳动,它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题,齐读,学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?) 

  二、初读课文,了解内容

   1用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容,学生边看边听,感知课文内容。

   2学生汇报自己知道了什么。

   3根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图) 

  三、游戏识字、巩固运用

  (一)游戏识字

   1学生自读课文,边读边用喜欢的符号标记生字。

   2做游戏:采摘“聪明果”

    教师课件显示“智慧树”,“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字),“聪明果”有多种颜色,喜欢哪种颜色就摘哪一个。

    师导:只有付出劳动,才能有收获,下面你和小组同学一起学习生字,看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。

   3小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习:可以用自制的生字卡练习,可以通过听读、工借助拼音等识字) 

   4做游戏:采摘“聪明果”

    (采取小组比赛形式,各小组让别的小组挑一名同学参加比赛,看哪组取胜) 

  (二)练习巩固 

   1课件显示:

    (1)说说哪些字带有下列部首

       鸡、鸭、

       猫、猪、

    (2)读一读,注意带点字的读音。

      小母鸡把稻谷种子种在地里。

      我们还学过了哪些多音字?(学生回答,显示) 

        种

        只

        数

    (3)读一读

      小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意

    (4)照样子说句子

      你愿意和我一起种稻子吗? 

      你愿意和我一起锄草吗? 

      你愿意和我一起收稻子吗? 

      ——愿意——? 

      ……

  四、学习课文,理解内容

   1师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。

    (1)指名读

    (2)学生汇报知道了什么,根据学生汇报情况,先板贴小母鸡种稻子图,后板书:种、怕弯腰

    (3)学生质疑

    (4)指导朗读、分角色朗读、读后评议

    (5)表演

    (6)总结学法:读、说、问、演

   2学生自由学习其它内容

    (1)小组合作学习:采用自己喜欢的方法学习

    (2)教师巡视指导

    (3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学) 

      读:采用多种形式,读后评议;

      说:读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图,小母鸡收稻子图,板书:手起泡、怕脏。

      问:又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问,可由教师问)(通过讨论,板书:

        种    锄草    收辛    辛

        不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦  苦

        米 饭图 珍惜 劳动果实热爱劳动

        渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育) 

        演:让学生戴着头饰表演,其它学生评议。

   3创造性表演:又过了一年,这时小母鸡又要种稻子,她又找小鸭、小猫、小猪帮助她,你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。

  五、小结:

   1、学生小结:结合板书从内容、思想、学习方法来说。

   2、教师小结:通过这节课的学习,我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的,劳动是光荣的,我们以后要珍惜劳动成果,养成爱劳动的习惯,做一个爱劳动的好孩子。

  六、布置作业:发下卡纸,让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。

  七、下课:让学生在《劳动最光荣》歌曲声中走出教室。

  附板书设计:


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    小母鸡种稻子

    小母鸡种稻子图

    小母鸡种锄草图

    小母鸡种收稻子图

    种    锄草    收辛   辛

    不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦 苦

    米 饭图 珍惜劳动果实热爱劳动

    小鸭图 小猫图 小猪图

第二课时

 教学目标:

   1、认识随文出现的14个生字,会写8个字。

   2、有感情地朗读课文,用“愿意”口头造句,并分角色表演,再现课文情境。

   3、培养学生劳动观念,知道劳动是光荣的,又是辛苦的,应当珍惜劳动成果,养成爱劳动的好习惯。

  教学重点:

    体会劳动的辛苦,知道劳动的光荣、热爱劳动的情感。

   教学过程: 

  一、谈话导入

    课文主要讲了一件什么事?

  二、读一读

   1、读对话。

   2、师范读全文。

   3、小组分角色读。

   4、指名演示分角色读。

  三、议一议

   a) 小母鸡端着白米饭是怎么样的神情?为什么会这样?

   b) 小鸭为什么低下头?小猫为什么羞红了脸?这说明了什么?

   c) 小猪看着白米饭是什么神情?心里想什么?它跟小母鸡说了什么?

  四、演一演

    创设情境:过了一年,小母鸡又要种稻子了,它又去找小鸭、小猫、小猪帮助它。你们想会发生什么事?

    说一说。

    演一演。

 
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