企盼世界和平的孩子

教学目标:

1、理解积累用得好的赐予。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容，体会雷棣热爱和平美好愿望和自强不息的精神。

3、学习倒叙的记叙方法。

教学设计：

一、谈话导入：

1、今天我给大家讲一个故事《战胜命运的孩子》……可见，人生并不是一帆风顺的，遇到困难和挫折，关键看你以什么样的心态去面对。有一个中国南海在失去亲人的痛苦中，仍以顽强的意志发奋图强、自强不息，决心完成父亲未完成的事业,为世界和平作贡献。今天，就让我们走进《企盼世界和平的孩子》一文中，去认识一下这个孩子。

2、板书课题

3、齐读课题

二、初读课文，扫清文字障碍

1、默读课文，注意读准字音，读通句子，全画出认为重要的字词，联系上下文弄懂意思。

2、检查预习，出示课件，读一读认一认。

3、提问两个词意：

了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看

泣不成声：哭得喉咙哽住出不来声音，形容极度悲伤

三、朗读课文

1、扫除了阅读中的文字障碍，请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，注意把握感情基调及朗读技巧的运用。

2、课件：朗读知道：1、把握感情基调2、注意朗读技巧：重音、停顿、语速、语调

3、接下来是同学们施展才华的时候了，请同学们以学习小组为单位练习，并派代表来参加比赛

4、进行朗读比赛，期间教师和学生合作朗读，用评价给予指导

过度：朗读课文初步感悟文章的主要内容后，让我们共同交流一个问题吧！

四、讲读课文

1、课件：结合全文内容，请同学们谈谈父亲牺牲后雷棣成长经历中令人佩服的变化。

2、找出了雷棣成长经历中令人佩服的五件事之后，请同学们尝试着用学过的方法给这五件事加上小标题。

3、提问，课件订正：写信演讲、关心妈妈、关心政治、发奋学习、谢绝帮助

4、按照时间先后顺序应如何排列父亲死后雷棣成长经历中的五件事呢？课文为什么以雷棣宣读写给联合国秘书长的一封信作为开头呢？有什么作用呢?

5、讲解倒叙：就是把事件的结果或发展过程中的某一环节提前叙述，然后以顺叙的方式从头叙述事件的过程

          作用：能够产生强烈的悬念，引发读者急于探知故事内容的兴趣，是事件更曲折动人

6、读文章中吸引你的段落，划出使你感动的句子，并谈谈感受

     引导学生结合自己收集的资料发表个人见解，畅所欲言

     教师点拨：读文过程中你对雷棣产生怎样的情感？他的什么精神最让你感动？雷棣自强不息的动力是什么呢？

五、总结全文

  在热爱生活热爱和平的人们心中，无论面临怎样的困境，总能激发人们的斗志和顽强的毅力，因为他们坚信努力、自强不息会是世界的天空更加美丽，也尽快加入维护世界和平的行列中去，让和平鸽在蓝天上更自由的飞翔吧！

板书设计: