教学目标：

1、认识生字10个。能自己想办法理解“令人神往”“白雪皑皑”“旅游胜地”等词的意思。

2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

3、能看清形近字字形，并组词；能摘录文中一、二句自己喜欢的句子，并能向周围同学推荐。

4、知道瑞士的日内瓦是一个旅游胜地，也是一个重要的国际舞台。激发学生热爱自然、热爱和平的情感。

5、能介绍一个自己了解的旅游景点。

教学重点、难点：

1、感受文中和平宁静的气氛。

2、积累好词好句。

教学过程：

一、导入。

1、师述：……今天老师要带大家去日内瓦看一看……

出示：日内瓦

2、欣赏图片。

3、浏览了日内瓦的有关图片，你有什么想法？各抒己见，说话练习：日内瓦             ，我真想         。

4、出示：神往      心里向往。 （学习词语）

二、整体感知。

1、轻声自读课文，说说你知道了什么？

2、交流。

3、反馈预习情况。  改为：我会读：

碧水青山  风光绮丽  神往  罗讷河  湛蓝  犹如  翡翠  高耸  白雪皑皑  湖畔  白鸽  追逐嬉戏  幸福  产卵  供应  条约    签订  旅游胜地

皑皑—形容霜雪洁白。

胜地—有名的风景优美的地方。

三、学习课文。

（1）自读课文，找找课文哪些地方深深吸引了你，并把他们圈划出来。

（2）交流。

 沿着罗讷河走到日内瓦东部……犹如翡翠铺成。

a) 学习词语：湛蓝、翡翠、略

b) 比喻句写得很美。

c) 指导朗读。

 湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映期间。

a) 学习词语：高耸、白雪皑皑、掩映期间

b) 指导朗读。

 湖中有一座高达130米的人工喷泉……人们就会把他们抱进怀里，送到医院。

a) 抓住“群群” “湖畔漫步”“追逐嬉戏”“精心保护”“迎接小宝宝降临”“抱进怀里，送到医院”体会和平宁静的气氛。

b) 学习词语：追逐嬉戏、产卵

c) 指导朗读

 第三小节。

自读小节质疑。

a) 解疑，理解词语：签订、条约

b) 自读后完成练习：因为          ，所以日内瓦是一个重要的外交舞台。    

c) 齐读     

四、积累拓展。

1、我会说：漫步在日内瓦湖畔，你会看到……。

说一说

2、小节过渡：日内瓦……

3、你还知道哪些旅游景点，想大家介绍一下。