教学要求：

１、认识生字７个。知道理解词语有多种方法，尝试理解“举世闻名”、“操纵自如”、“簇拥”等词语的意思。

２、正确朗读课文。理解威尼斯小艇是重要的交通工具。

３、积累带有“安静”意思的词语若干；能听写句子。

４、了解威尼斯是著名的水上城市，小艇是重要的交通工具。

５、小组合作，为上海的旅游景点设计广告语。

教学重点难点：

１、尝试用各种方法理解词语。

２、了解小艇的样子和它在威尼斯水城中的作用。

教学过程：

    一、抓住课题，激趣导入

１、出示“威尼斯”，说说你对它有什么了解

２、出示“小艇”

  　（师板书：水上城市  主要交通工具）

３、用黑板上出现的词语连起来说一句话。（如：水上城市威尼斯的主要交通工具是小艇。通顺即可。）

４、出示课文第一节。指名读，齐读。

   

二、整体了解：

１、读课文，说说你知道了什么？

２、交流小结板书：

艇形奇特；艇舱舒适

　　船夫的驾驶技术好

　　乘客需要小艇

３、学习词语：举世文明　　操纵自如　　簇拥

４、生质疑，师梳理疑问

三、学习课文：

１、默读（２－３自然段）用自己的话介绍小艇。

我来到岸边，看到了威尼斯小艇，瞧，它　　　　　　　　　，来到船舱，　　　　　　　　。

２、看图片。

３、你们喜欢这样的小艇吗？有感情地读读。

４、船夫驾驶技术好。

(1)出示:

          在什么情况下       船夫怎样

      （              ）  （          ）

      （              ）  （          ）

      （              ）  （          ）

    (2)引读。了解总分结构。

    (3)扩展：想想在水城还会有什么情况，船夫怎样？你能用一句话说说吗？

    5、有感情地朗读。

6、出示，读五六节完成

    什么时候        谁        干什么

  （        ）    （  ）    （        ）

  （        ）    （  ）    （        ）  需要小艇

  （        ）    （  ）    （        ）

  （        ）    （  ）    （        ）

      ⑴按书上内容填。

      ⑵扩展一下，还能怎么说。

     

７、听老师读句子，听听此时的威尼斯怎样？─安静。还可以怎么说？

想想城和艇之间有什么关系？

          （艇停城睡）

８、指导朗读

四、课外拓展：为上海的旅游景点设计广告语

       板书设计：

                                   形：奇特  长、窄、深、翘

                    　　    艇 　　

                        　　       舱：舒适    软

  威尼斯的小艇       　　   船夫驾驶技术好

 

  

水上城市  主要交通工具  乘客需要