贵州省道真县棕坪小学 韩磊

一天，我提醒学生第二天语文单元测试，教室内顿时欢呼雀跃，他们的表现让我在闪电之间意识到——大部分学生并不怕考试。

很多人认为，考试对学生没有好处，因为学生讨厌考试，我不成熟的看法却与其相反，我则认为，很多时候学生喜欢考试，不然，我就不会看到那样的场面，我分析，他们之所以如此喜欢考试，是因为她们平时扎扎实实的对待学习，也想通过考试验证一下自己，展现一下自己，或许说，不考试他们反而会很失望，当然，这只是一部分学生，也有一部分学生可能讨厌考试，那就得看教师怎样去引导了，这天，本人抓住该契机，对平时学习上不够用功的学生，也是讨厌考试的学生做了一次极具效果的思想教育，把他们叫到办公室后，先给他们沏一杯茶，带着商讨的语气对他们说：“今天，说到考试，很多同学都很高兴，也有同学很烦恼，见这问题，我想和大家讨论一下这是为什么？”其实，我知道这对于五年级的学生来说并不是一件难事，他们都能看出原因是：“喜欢考试的学生是因为平时非常努力，他们做好了充分的准备，为了检验自己到底学得如何，所以想通过考试来证明。相反，学习不努力的同学则怕考试，那是因为他们怕考试给他们带来不光彩。”我顺水推舟的总结了我的看法：“其实呀，学习上是很有乐趣的，只要你们努力学习，进步了，你就会非常的快乐，不是每一位同学都一定要考上多少分，只要尽了力，或者进步了就算是成功。”

过后，我收到了两张这样的留言：

留言一：

老师,你好！你的话我懂了，我一定会加倍努力，让自己进步的，请你相信我。

留言二、

老师，你说得很对，学习是快乐的，只要进步了，其快乐胜过于玩游戏，因此，为了检验自己，为了我的快乐，我一定奋斗。

通过此事，我积累出关于学生考试的如下心得：

（1）学生并不怕考试。得看教师怎样引导。

（2）考试过后，教师要抓住每一个学生进步的这一闪光点，学生取乐。

（3）如果学生努力了，在成绩上又落后了，教师应作出客观、具体的分析，比如，考试题偏难等原因，从而鼓励他们继续努力。

（4）在订阅考试题的时候，我们要结合学生的实际，不能订阅不符合学生的、偏的、难的、怪的题。

（5）考试不能过于频繁,这样会让学生产生厌烦心理,导致对考试不够重视。

只要能做到以上几点，通过考试，学生不但不会对考试产生讨厌，而且会树立他们的信心，激发他们在学习中加倍努力。