山东省广饶县稻庄镇中心小学 李其昌

严寒的冬天里，一群人点燃了一堆火，大火很旺，烤得人浑身暖烘烘的。有个人想：天这么冷，我绝不能离开火，不然我就会被冻死。其他人也都这么想，于是这堆无人添柴的火不久便熄灭了，这群人全被冻死了。

又有一群人点燃了一堆火。其中一个人想：如果大家都只烤火不捡柴，火就会熄灭，其他人也都这么想。于是大家都去捡柴，没有人烤火，结果都被陆续冻死在捡柴的路上，火最终因无柴而熄灭。

另有一群人点燃了第三堆火。这群人没有像前两群人那样，而是制定了轮流取暖，轮流捡柴的制度，于是人人都去捡柴，人人也都得到了温暖。火堆因有足够的柴源而能熊熊燃烧，大火和生命都延续到了第二年的春天。

从报纸上读到故事后，感慨颇多。

首先，取暖和捡柴是两个过程。故事中的前两群人，只烤火或只捡柴，将原本应合理的结构打乱，也就是说没有处理好二者的关系，最终导致人亡或火灭人亡。相比之下，第三群人则因为采取了烤火与去取柴相间的合理秩序，每个人都轮着烤火，轮着捡柴。柴在、人在；火在、人在。

从人生角度来看，贡献与索取是相辅相成的。只有对社会有了贡献，社会才会给你满足。只贡献不索取或只索取不贡献都是不对的。第一群人只索取不贡献，妄想火会自己烧到永远；第二群人只贡献不索取，自己的需要一点都满足不了，只能冻死；第三群人人人都贡献，人人有索取，火烧到最后，人也活了下来，当然第二群人的集体主义精神也倒值得肯定，与第一群人相比，他们的道德素质是高的。

从权利与义务的关系来看，要把权利和义务统一起来。每个人都有烤火的权利，但同时也都享有去捡柴的义务。根据权利与义务的辩证关系，权利与义务是不可分割的，相辅相成。权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。每个人都有烤火的权利，同时每个人都有捡柴的义务，倘若像第二群人那样只履行义务而不享受权利，最终只能是火也灭了，人也亡了。

我们不仅要知道一件事中体现了那些道理，更重要的是运用这些道理来要求自己，特别是故事中体现的权利与义务的关系，就值得我们好好反思。

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