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让阳光温暖每个孩子(网友来稿)
让阳光温暖每个孩子

一直以来我把每个学生都看成一个新的世界,爱他们,细心探索他们丰富而脆弱的内心,不断欣喜地发现他们每个人身上哪怕是稍纵即逝的闪光点。我生怕一句不当的批评伤了学生的自尊,更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。我觉得师生每天在进行着很多情感的交流,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,产生一个个教育的奇迹。

解成刚以前是我们班最调皮的孩子了。刚入学的时候,班里每每发生打架骂人的事总能跟他扯上关系,每天不知让同学告多少次状,但屡教不改,让老师们都很头疼。他妈妈告诉我孩子在家的时候上街玩,经常拿着小石头打人,骂人的时候更是多的不胜枚举,家里每天告状的也不少,家里人也都没有办法。在来我们学校之前,家长先后把孩子送到莱州一学校和南山双语学校就读,可是孩子在那些学校读了不几天就被退了回来,他们都无法接纳这个孩子。

了解到孩子越多的情况,做为班主任,我觉得身上的担子就更重了。

让我真正改变对这个孩子的看法,是在开学两周后。有几个任课老师告诉我,成刚上课老爱摆弄一支电子手表,提醒他好几次他都不听。有一次我上课也发现他在摆弄,心中特别的生气,当即就给他没收了。事情过去了好几天,我都有点淡忘的时候,有一个学生告诉我:成刚的胳膊上用圆珠笔画了一只手表。我把他叫到身边,发现在他的直凵先肥涤幸恢挥美渡仓楸驶拇蟠蟮氖直怼?

“你不觉得这样做不太卫生吗?而且也不雅观啊?你在手臂上画手表干什么?”

“……”

“说啊!”

“你给我没收的那只手表是我爸爸给我买的,当我想爸爸的时候总想拿出他送给我的手表看一看,那样我会感到爸爸就在我身边……”孩子泣不成声了。

我知道孩子的父母离婚了,他现在跟妈妈住在一起,孩子的父亲以前对他特别好。使我没想到的是这样一个仅有9岁的孩子对自己父亲的思念竟是如此强烈!这是一个多么重感情的孩子啊!

我被感动了,把孩子紧紧的搂在怀里。赶忙说:“你为什么不早告诉老师真正的原因呢?老师马上就把手表还给你!”

班会上我把这件事情讲给了全班同学听,班上大部分同学都感动得哭了。同学没有想到他们身边这个调皮捣蛋鬼,经常打架的成刚竟然是这样一个重感情的同学,也都由此改变了对他的看法。我也当众表扬了他。我深知道孩子之所以会这样做,是因为他缺少爱,渴求爱。

于是,在接下来的很长时间里,多关心一下成刚成了我的一桩心事。穿的衣服多与少,手脸洗的是否干净等等细节都成了我关心的内容。天冷了我给他买了一双棉手套,没笔了我把自己的钢笔借给他用,时时事事让孩子感受到我给他的爱。

没想到在不长的时间里,他真有了一个大的转变:不打架了,说话也文明了,还担任了班里的军体委员,老师和家长都认为孩子就跟换了一个人一样。学校的同事都问我,促使成刚转变的秘诀是什么?我常常微微一笑,肯定的说:“是‘爱’!”

是啊!爱学生,就必须走进他们的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。在我们班里,每位学生都有一个与老师进行心灵沟通的小本子,学生不好意思当面给老师提意见,就写在沟通本上。老师当面批评怕学生接受不了,就把希望学生改正的地方写在本子上。

我总想把思想工作做到学生的心里,总想找到一种更贴近学生的交流方式。

标签:教学论文 让阳光温
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