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太阳(网友来稿)
29、太阳

一、教学目标:

1、学会本课13个生字,正确读写:钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗等词语。

2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3、了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法。

4、理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣。

二、教学重点

读懂课文内容,了解太阳和人类的 密切关系,体会作者说明事物的方法。

三、教学难点

了解太阳的 有关知识。

四、教学准备

针对文中的一些问题,查找有关太阳的资料。

五、教学过程:两课时

课时(一)

一、创设情景、激发兴趣

出示太阳图片,提问:“它是谁呀?”(太阳公公)

导语:“太阳,我们每天都能看到,早晨,太阳从东方升起,把光明带给大地。傍晚,太阳从西边落下,黑夜便来临,我们对于太阳是熟悉的,但又是陌生的。因为对于太阳的真实情况,我们知道得太少了。需要不断的去研究。这节课,我们就来学习第29课〈〈太阳〉〉————板书课题。

二初读课文、理清脉络。

1、学生自由读课文,(可自己读、同桌读或小组合作读)注意读准字音,读通课文。(师巡视正音)

2、过度:〈〈太阳〉〉是一篇科普说明文,这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问提,我们阅读时要边读边思考:每一个自然段主要讲什么?学生阅读后归纳。

第一自然段:讲太阳离我们很远。

第二自然段:讲太阳很大。(太阳大)

第三自然段:讲太阳会发光、发热,温度非常高。(太阳热)

第四自然段:讲太阳与植物、动物和人类的关系。

第五自然段:讲太阳与雨雪的关系。

第六自然段:讲太阳与风的关系。

第七自然段:讲太阳与防治疾病的关系。

第八自然段:总结,太阳和人类关系密切。

3、根据叙述的内容,可把课文分为两个部分。

板书{太阳的特点(1——3)

太阳和人类的关系密切(4——8)

三、再读课文、交流收获。

1、过渡:太阳有多大、多热、离我们有多远?你能完成这个表格吗?

太阳的特点 说明的方法(数字说明)

远 一亿五千万公里 走:三千五百年  飞机:二十几年

大 一百三十万个地球

热 表面温度:六千摄氏度。 中心温度:是表面温度的三千倍

从表格上,我们可以知道课文说太阳的远、大、热是通过什么方法来说明的?学生回答。板书:列举数字。随即问:这里不用这些数字可以吗?为什么?(用数字表示事物的特点,给人的感觉是准确、简练、具体)。

2、文章还采用了什么说明方法。(注意引导)学生找到相关部分说说课文的说明方法。

(1)、《后羿射日》的传说——引用传说也叫举例子。

(2)、用太阳和钢铁作比较、太阳和地球作比较——比较说明。

(3)、太阳会发光、发热,是个大火球。——打比方。

3、教师小结:第一部分课文主要运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法,使我们对太阳有了具体的了解。

提示:有 了太阳————

庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。

鸟、兽、虫、鱼才能生存。

才会有粮食、蔬菜、水果、肉类供我们吃。

才会有煤、炭、柴火。

才会有风、雪、雨露。

才会有光明和温暖。

可以利用它来预防和治疗疾病。

课时(二)

一、复习旧知

1、读生字、生词(卡片)

2、太阳离我们有多远、多大、有多热?

二、有感情地朗读课文第一部分,并想想课文用了那些说明方法?

三、阅读课文第(4——8)自然段,了解太阳和人类的关系。

1、创设情境、激发阅读兴趣。

请同学们以小组为单位,学习太阳和人类的关系。(提示:课文从哪些方面说明太阳和我们关系密切的?分别用一句话概括)

小组讨论。

汇报。

结合发言板书:

与人类关系密切{动植物的生长

人类生活

自然气候

预防疾病

2、引导学生把课文第一部分内容与第二部分内容联系起来思考。认识太阳的大、热、远造就了美丽可爱的世界。而且三个条件缺一不可。

3、教师小结:太阳和人类的关系那么密切,因此,课文最后进行了总结,反复强调。突出了太阳和人类的密切关系,请大家有感情的朗读最后一个自然段。

联系课文内容和生活实际,说说“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。

四、积累语言,巩固练习。

1、任选一个词语说一句有关太阳的话

如果没有……就没有……

有了……才有……

因为……所以……

2、填空

太阳虽然大,但因为远,所以———————————————————————————。

太阳虽然热,但因为远,所以——————————————————————————。

因为太阳离地球太远了,所以——————————————————————————。

如果没有太阳,就———————————————————————————————。

五、总结全文

《太阳》这是一篇常识性课文,主要介绍太阳的有关知识和它与人类的关系。课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明方法。让我们形象、直观的了解太阳。老师相信,只要大家主动的学习,今后肯定能掌握更多的有关太阳的知识,将来采用先进的科学技术,让太阳更好的为人类服务。

六、布置作业

1、背诵自己喜欢的段落。

2、继续收集有关太阳的资料和同学互相交流。

附: 板书设计

  远 动植物

特点  大 人类生活

    热 气象:风、雨、雷、电

人类健康

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