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第8册教学设计
苏教版第8册教学设计
《走!我们一起去植树》(网友来稿)
1、走,我们去植树
植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化
【教学要求】
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、自学本课6个生字,理解生字组成的新词,培养学生的自学能力。
3、理解诗歌内容,了解祖国的决心,教育学生从小要增强环保意识。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、揭示课题。
同学们,上一学期我们曾经学过《云雀的心愿》这一篇课文,谁还记得小云雀的心愿是什么?
2、提问。
3、揭示课题:5、走,我们去植树
二、细读课文。
1、细读第1、2节。
⑴指名读课文。
⑵讨论:
①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?
(“走”单音词后面的停顿,“我们一起去植树”后面的感叹号。)
教师相机指导朗读。
②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)
引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。
指导用欢快的语气读有关句子。
③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?
让学生明确“到处”和“青翠”要突出读。
⑶练习有感情地背诵。
2、细读3—6节。
⑴自由读课文。
思考:植树有哪些好处?
⑵读后交流。
(相机板书:绿色工厂 绿色宝库 增添新绿 绿色希望)
⑶进一步理解词句,指导朗读。
①讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福。”
②“绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”,除了“盖房,架桥,造桥,铺路”外树木还有哪些用处?
③联系上下文理解“亿万棵连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树”后的景明。
⑷练习有感情地读5、6两小节。
3、细读第7节。
指导朗读。
师述:植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。
三、总结全文。
1、自由读课文,想想,该怎么分段。
2、联系课文说说植树有哪些好处。
四、作业。
1、自学本课6个生字。
2、背诵课文3—7节。
3、写一篇倡议书,倡议同学们为绿化我们的家园行动起来。
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