第一课时

本课目标

1.会认本课3个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。 (重点)

2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)

3.学习王戎仔细观察、认真思考的优秀品质。(难点)

导入：

当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。

王戎魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。

《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。

词语解释

铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。

造句：一排身穿铠甲的战士威风凛凛地立在将军后面。

山洼：山中的洼地。

造句：山洼里开满了漂亮的油菜花。

乘着：借助交通工具或牲畜出行。

造句：我和妈妈乘着公共汽车去姥姥家。

观察：仔细察看（事物或现象）。

造句：老师教我们怎样观察人物。

粗心：疏忽；不仔细。

造句：粗心会导致失败，细心能促使成功。

自己小声读课文，边读边想：

课文主要讲了一件什么事?

王戎看见路边李子多而不摘的故事。

给画线字选择正确的读音，然后打对勾。

就得（ děi dé ）

比如（rǔ rú ）

办法（fǎ fá）

知识（zī zhī）

连一连

纷纷 轻轻 挂住 仔细

皮毛 观察 吹过 出发

第二课时

教学目标

1.从故事中体会王戎是一个什么样的人 。 (重点)

2.学习王戎仔细观察、认真思考的优秀品质。(难点)

通过上节课的学习，我们知道本课主要讲述了（ ）的故事？

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

——主人公是？地点是？

王戎七岁，尝与诸小儿游。（曾经）

在道边游玩看见了什么？

看道边 多子折枝

李树是什么样的？

多子折枝

诸儿竞走取之，

“竞走”和“之”是什么意思？

思考题

王戎与诸儿的做法一样吗？

唯戎不动（只有）

为什么王戎不摘李子？（此必苦李）

王戎是怎样得出这一结论的？

树在道边而多子，此必苦李。

王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。

解 析

“树在道边而多子，此必苦李”

李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。

取之，信然。（确实如此）

王戎的猜测正确吗？

王戎什么样的性格特点给你留下深刻印象？

善于观察

勤于思考

主题：

本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因为王戎认为（ ），表现了王戎（ ）的优秀品质。

古代像陈元方、王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？