小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学计划
阅读:66  2019-03-31
标签:教学计划 三年级教学计划
苏教版三年级第二学期语文教学计划
 赖玲英

一、学情分析:

三四班现有学生54人,其中男生27人,女生27人,经过三年多的语文学习,学生奠定了一定的语文学习基础,说话、写话、口语交际,根据题目要求写作文等方面较钱有很大的提高,其中优等生10人左右,中等生20人左右,差生8人左右,优等生上课认真听讲,上进心强,作业认真,学习刻苦,班级各次活动积极参加,这部分同学在班级起模范带头作用。他们思想品德优秀,主动帮助差生,使差生同学认为自己没有被遗忘,而增强了其在学习上努力赶上的信心。中等生他们有一定的学习基础,学习也较为努力,只要教师指导方法得当,这部分同学成绩的提高还是很有希望的。差生同学基础差,学习吃力,他们有厌学情绪,针对这部分同学,教师应采取相应措施,对其加强基础知识的训练,注重培养学生学习兴趣,使他们重新振作,力争把语文学好。从下学期考试情况来看,及格率、优秀率、平均分均较前有所提高,为今后更好的组织教学,大面积提高教学质量打下了坚实的基础。总之,只要师生共同努力,我班语文教学成绩的提高前景还是非常广阔的。

二、 教材分析:

(一)、对教材内容体系分析

本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

1、关于习惯

本册教材在前五册的基础上,安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题,配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上,结合语文学习明确有关要求并身体力行。

2、关于课文

全册共安排课文26篇,其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富,既有反映历史人物的,又有展示当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的,也有表现儿童日常生活的;有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。这样安排,不仅让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的阅读视野。

与前五册相比,本册课文后的作业题略有变化:一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习,意在使学生不断提高阅读能力;二是增加了“小练笔”,让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等,以便提高学生的表达能力。

3、关于习作

本册共安排了8课:看图写一篇作文,为别人画像后写一篇作文,写写自己的新发现,看图写一段对话,写一篇板报稿,写一篇发表自己对某件事的看法的文章,学写日记,编童话故事。从这8课的内容可看出,本册习作教材能贴近学生生活,重视实践、体验,注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。

4、关于练习

全册共安排8个,以综合性为主,内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等,意在丰富语文教育的内涵,增加学生的语言积累,提高学生的语文实践能力。

三、教学重、难点:

1、生字教学:加强语文基础知识的学习和使用,促学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

2、词句教学:

能够完成语文天地中读一读,仿照课文写一写——学习具体地表达。

指导学生能够在叙述过程的时候,加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地叙述、描写,学会有条理地表达。

读一读,背一背——加强积累,在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观察插图帮助理解诗词的大意,使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。

3、语言交际:语文天地中“畅所欲言”创设了各种问题情境,激发学生表达的欲望,引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合,自然引入。

让学生愿意与同学交流,表达自己的看法,抒发自己的情感,同时在交流中锻炼表达能力,培养自信,逐渐学会交际、沟通,学会聆听,学会换位思考。

4、小练笔:  

语文天地“笔下生花”作为习作栏目,促进学生在发展语言能力的同时,发展思维能力,培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。

四、教学目标:

1、学习习惯:继续掌握正确的读书、朗读的方法,培养良好的课外阅读兴趣,学习写钢笔字、毛笔字并养成习惯。  

2、汉语拼音:继续巩固并利用它帮助识字、阅读,学习普通话。 

3、识字、写字:准确认读生字,掌握生字。  

4、听话、说话:能认真听别人说话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容,讲述课文故事,能当众说话,做到语句通顺,有礼貌,讨论问题能说清意思。 

5、阅读:继续学习正确、流利、有感情地朗读、默读课文,会预习课文。 

6、作文:学会有次序的、比较细致的观察图画,写出内容较具体的片段,开始学写简单的记叙文。  

五.教学措施:

1. 认真学习教育理论,进行教育、教学的改革。面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。 

2. 充分发挥师生双方在教学的过程中的主动性和创造性。在师生平等对话的过程中进行教学。 

3. 努力激发学生的学习兴趣,注重陪养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学习的个体差异,鼓励学习选择适合自己的学习方式。  

4. 教师是学习活动的组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活应用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。 

5. 在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。  

6. 培育学生的创新能力与基本素养。注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。


展开全文阅读
六.教学进度:

周次 时间       内       容 课时 备注 教具

2、25—3、3 1长城和运河  2

        2美丽的南沙群岛  2

3庐山的云雾  2

3、4—3、10 习作1  2

练习1  3

4翻越远方的大山  2



3、11—3、17         5雪儿 2

        6花瓣飘香



        习作2   2

3、18—3、24         练习2  3

        7菩萨兵  2

8李广射虎 2

3、25—3、31        9少年王勃  2

       11赶海  2

       12荷花  1

4、8——4、14       12荷花 1

      13古诗两首 2

      习作4 2

      练习4 2

4、15——4、21        练习4 1

     14我应该感到自豪才对   2

     15水上飞机   2

     

4、22——4、28       

     1—4单元阶段复习   

4、29—5、5     

        期中素质检测

5、6—5、12         16跟踪台风的卫星

   习作5 2

  练习五 3

5、13—5、19         17你必须把这条鱼放掉    2

        18狼和鹿 2

        19  放飞蜻蜓 2

5、20—5、26         20恐龙 2

        21槐乡五月 2

        22海底世界 2



十四 5、27—6、2         23日月潭的传说 2

7

课件

         习作7 2

         练习7 3

24预言两则

25争论的故事

26剪枝的学问

6、10—6、16       习作8

6、17—6、23

期末阶段复习

6、24—6、30      期末阶段复习与素质检测



7、1—7、7 期末总结放假



七、周次及课时安排

周次 课时数

新授 周次 15 105

复习 周次 2 14

机动 周次 1 7

合计 18 126 
标签:教学计划 三年级教学计划 苏教版三
下载本资料word文档(内含配套教学用图)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:苏教版三年级语文下册期末复习(单元知识梳理)
下一篇:部编本小学语文三年级下册第二单元教学设计
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网