小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:106  2019-02-21
标签:教学设计 第6册教学设计 苏教版第6册教学设计
《一路花香》优秀教学设计(苏教版三年级下册)
教材分析 《一路花香》这篇课文是一篇寓言故事,讲的是挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的故事,向我们揭示了:世上每一件东西,每一个人都有自身的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄,只能恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用。

教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、了解挑水工巧用破水罐浇灌路边花草的故事,抓住重点词句理解课文内容,让学生体会挑水工和破水罐的两次对话所蕴含的道理。

4、引导学生学会正确看待自己,树立正确的人生观和价值观。

教学重难点

重点:理解故事的内容及其蕴含的深刻的道理。

难点:引导学生懂得正确看待自己的道理,树立正确的人生价值观。

教学准备   多媒体

教学总课时 2

教学程序 修改意见

第一课时

一、导入新课

有这么一条路,它虽然只有一边开满了五颜六色的鲜花,却让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到扑面而来的花香,那是谁使小路芳香四溢呢?在这条路上又发生了怎样的故事呢?让我们一起走进课文,听一位平凡的挑水工娓娓道来。

二、初读指导

1、自学课文

(1)自由读课文

(2)边读边画出文中的生字词,读准字音

2、学习生字词,扫清拦路虎

(1)出示生字

(小老师带学,齐读,开火车读,同桌之间互相检测过关)

(2)指导书写:灌、罐、惭、愧

(3)出示生词:水罐、完好无损、裂缝、骄傲、惭愧、漏掉、道歉、浇灌、欣赏、不禁、目的地、渗出

(小老师带学,齐读,小组内开火车检测)

3、再读课文,感知大意

(1)再读课文,想一想:课文主要写了哪几个人物?他们之间发生了一件什么事?

(2)把自己喜欢的部分,有感情地读给你的同桌听,可以试着分享自己的体会。

第二课时

一、复习导入,巩固生字词

上一节课,我们已经学习了本课的生字词,了解了本科的主要内容,那么现在我们就来检测一下吧,听写本课的词语:

完好无损、日复一日、骄傲、惭愧、欣赏、道歉、裂缝、浇灌、不禁、回报。

二、学习课文,品悟角色

(一)好水罐

1、请在文中找出描写好水罐的句子,从这些语句中,你感受到它有什么特点?

2、带着自己的体会,再来读一读。

(二)破水罐

1、快速地朗读第2—3自然段,找出描写破水罐心情变化的词语,并思考为什么会有这些变化?

2、感悟“惭愧”:破水罐为什么会感到惭愧呢?试着从文中找出相关的语句。

3、感悟“一丝快乐”:破水罐为什么会感到一丝快乐?把你看到的美景说一说。(教师出示景色图片)

4、感悟“伤心”:破水罐为什么会感到伤心呢?它又会怎样和挑水工道歉呢?(引导学生想象说话)

三、品读语言,感悟道理

1、从文中找出挑水工说的两句话,读一读,你认为挑水工是一个怎样的人?

2、想一想,这两只水罐听了挑水工的话后,会怎么想呢?

好水罐:(               )

破水罐:(               )

3、通过这个故事的学习,你明白了什么?

4、教师总结

是啊,挑水工就是利用这一路花香,让破水罐不再惭愧,让好水罐不再骄傲,短短的一个故事,让我们明白了这么深刻的道理。

四、作业布置

小练笔:请你以破水罐的身份给挑水工写一封信吧!

 

板书设计     一路花香

好水罐: 水满满的——骄傲

正确认识自己

破水罐: 剩半灌水——惭愧          的价值

(带来一路花香)
标签:教学设计 第6册教学设计 苏教版第6册教学设计 一路花
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:苏教版二年级语文下册生字表汇总
下一篇:《童年的水墨画》精品教案 (部编本三年级下册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网