教学目标

1会认7个生字。

2默读课文，了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程。

3能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。

4感悟种子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉献、追寻梦想的品质。

重点

1．会认7个生字。

2．读课文，了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程，感悟童话形象。

难点 通过比较，能发现本文与《去年的树》有什么相同和不同。

课前准备 教师：多媒体课件。

学生：积累本，预习课文。

课时安排 1课时

教学过程

一、复习旧知，导入新课

师：同学们，还记得《去年的树》吗？我记得同学们当时说到是人类对自然的破坏，对树的砍伐，才让鸟儿找不到它的朋友了。但今天，我们接着学习的这篇童话将会颠覆大家的思维和看法，一起来学习吧。

二、默读课文，认识生字

1．默读课文，圈出生字。

2．同桌互认生字。

3．全班交流识字。

三、再读课文，整体感知

1．播放课文录音。

2．学生自读课文，把含有短语“那一定会很好”的句子画出来交流。

4．说一说这粒种子走过了一段怎样的历程。

四、品读“那一定会很好”交流

教师小结：无论在什么时候，都要有一颗甘于奉献的心，能做什么就做什么。有梦想，有行动，这不就是我们该有的生活状态吗？

五、回忆比较，求同存异

师：想一想，这篇童话和《去年的树》有什么相同和不同？