课 题 种子的梦

课 型   讲读课

内 容 全篇内容

课 时 一课时

教学目标

1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。

2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。

3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的在艰苦的环

境中不畏艰难，梦想未来美好的生活的思想感情。。

重 点 结合诗歌写作背景体会作者所表达的感情：要在艰苦的环境中不畏艰难，勇敢拼搏。

难 点 把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思想感情的升华。能把自己的梦想写成小诗。

导课出示目标

1．同学们，你们有什么梦想呢？

生汇报：我的梦想是成为一名作家。

我想做一名光荣的教师，为学生传授知识。

我想向杨利伟叔叔那样成为宇航员，飞向太空，看看我们的万里长城，是不是那么雄伟壮观。......　

2．同学们，你们的梦想多么美好，多么令人向往啊！是的，每一个人，每一个小生物都有自己的梦想，哪怕它是一颗种子。那么种子的梦到底是什么呢？

学生自学 小组合作，检查预习

教师视导 这是一粒种子的生长过程，你有什么话想说？

探究新知 汇报交流

1.谁来汇报种子生活在一个怎样的环境里？

2.面临着这么多困难，种子为什么还要如此醉心于他的梦想呢？

3. 我们说这是一粒怎样的种子？

4. 是啊，在那黑暗的岁月里，种子没有放弃自己的追求，终于长出了绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语。你仿佛听见春风对它说什么了

5.在春风的絮语呼唤下，种子发芽、长叶，开出了……（生读）蜜蜂在盟着什么誓言、许着什么诺言？……

6. 种子为什么挚爱着这一切？

重难点突破 “明年的春天会更加美丽。”这句话的寓意是什么？

互动提升 让我们把这种赞美之情和内心独特的感受读出来吧。

基础练习 诗中，哪些词语令你感动？

重点练习 你最想说什么？

拓展延伸 创作小诗