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教学设计
阅读:85 2018-04-13
标签:
教学设计
第10册教学设计
人教版第10册教学设计
《把铁路修到拉萨去》优秀教学设计 (人教版五年级下册)
教学目标:
1、认识14个生字;读读记记“妖娆、银装素裹、不翼而飞、杯水车薪”等词语。
2、把握课文的主要内容,体会修建青藏铁路的重要意义,感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神,继续增加对西部大开发的了解。
3、了解课文的叙述顺序,体会条理清楚的表达特点。
教学重点:
把握课文的主要内容,体会修建青藏铁路的重要意义,感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神,继续增加对西部大开发的了解。
教学难点:
了解课文的叙述顺序,体会条理清楚的表达特点。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、情境导入,引入新课
1、谈话:本单元,我们观赏了一碧千里的大草原,游览了神秘的丝绸之路,欣赏了顽强不屈的边疆白杨,祖国的西部真是景色奇丽,蔚为壮观。今天,我们一起去欣赏西部的雪域圣地——拉萨。
2、课件出示拉萨的图片,教师简介拉萨,学生谈感受。
3、引入:曾经,在人们的心目中,“出国易,入藏难”,拉萨地处偏远,交通闭塞,给物资流通和文化交流带来了重重困难。为了造福广大人民,促进各民族共同繁荣发展,2001年,党中央作出了指示——(板书课题)。
二、检查预习,整体感知
1、检查自学:词语盘点。
(1)出示三组词语,要求将字音读正确。
①妖娆巍峨银装素裹
②狰狞逞凶扯碎始料未及杯水车薪
下马威拦路虎
③严阵以待精神饱满废寝忘食
(2)想想词语意思,不懂的向同桌或老师请教。
(3)说说这几组词分别是写什么的。
2、指名朗读课文,检查正音。如,“械(xiè)”,不读jiè;“碴(chá)”不能读成zhā;“狰狞”为后鼻音;“薪”为前鼻音。
3、整体感知:说说课文主要写了一件什么事。(写在修筑青藏铁路的过程中,筑路大军克服重重困难,终于使风火山隧道全线贯通的事。)
4、引导质疑,把不理解的句子提出来,进行归纳,为全班交流做准备。
三、读懂提示,明确要求
1、自读课前的阅读提示。
2、交流。阅读提示中共有3个要求。
(1)默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。
(2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服?
(3)搜集有关西部大开发的资料,把知道的讲给同学听。
四、紧扣重点,自主探究
1、快速浏览课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。
(这是一条长长的“铁龙”,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,跨过巍峨的昆仑山……到达雪域圣城——拉萨;是西部大开发的标志性工程;是造福广大人民的青藏铁路。)
2、自读感悟,了解建设者在修建青藏铁路的过程中遇到的困难以及怎样克服的。
出示自读要求:
(1)默读课文第4~9自然段,思考:在修建的过程中,建设者遇到了哪些困难?用简单的词语进行概括。建设者们是怎样克服的?画出相关句子,圈出关键词,简要写写批注。
(2)同桌之间相互小声交流。
3、交流,根据回答板书:冻土层厚、天气恶劣、极度缺氧。
4、分层汇报批注,抓重点词句,领悟内涵。
(1)研读困难(一)——冻土层厚。
①了解筑路之艰难:“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”
联系上下文,理解重点词语:文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。
小结:风火山海拔4905米,冻土层、冰岩都是世界级难题,在这样恶劣的环境中和不良的地质上开凿隧道,科技极为发达的国家都无法解决——难怪一些西方媒体预言:中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!
②了解如何克服困难,感受建设者的顽强精神。
“科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。”
抓住“昼夜”“反复”,联系生活实际说说体会。
③指导朗读“把铁路修到拉萨去”,读出建设者们不畏艰险,战胜困难的豪情。
(2)研读困难(二)和(三)——恶劣天气、极度缺氧。
①了解筑路之艰难:抓住“狂风大作”“不翼而飞”“乌云压顶”“劈头盖脸”等词,联系生活实际,感受天气变化无常,令人无法防备,给施工带来了巨大的难度。
抓住“越来越稀薄”“始料不及”“杯水车薪”“胸闷气短”“头痛腿酸”等词感受由于高原极度缺氧,工作极其艰辛,使筑路大军的生命面临严重威胁。
②了解如何克服困难,感受建设者的顽强精神。
“科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关,经过两百多次的失败,世界上第一座大型高原制氧站建成了!”
引导想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景。
“两百多次”让你体会到了什么?你联想到了哪些名言警句?
说说建设者给自己的印象。
③指导朗读,读出对建设者的赞美、敬仰之情。
5、探究克服困难,取得成功的动力。
(1)面对这一个个可怕的难关,建筑大军硬是让风火山,这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头,他们的胜利依靠的是什么?
(2)学生自由交流。
(3)找找句子“把铁路修到拉萨去”在文中出现了几次?分别在什么情况下出现的?从中读到了什么?
(这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现了四次,这是筑路工人的坚定决心,也是全国人民的共同心愿。表现了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。)
(4)指导有感情地朗读。
五、拓展资源,升华主题
1、课件出示最后一个句子:青藏铁路这条“铁龙”在不断向前,向前,拉萨已经遥遥在望……
2、从最后的省略号里,你们读懂了什么?
3、介绍青藏铁路:2005年10月15日,青藏铁路提前三年全线竣工。2006年7月1日全线通车,它创造了无数个“世界之最”:世界海拔最高的高原铁路、世界最长的高原铁路、穿越冻土层里程最长的高原铁路……国际舆论曾评价青藏铁路“堪与长城媲美”。
4、此时此刻,你想对西方媒体说什么?或者想对铁路建设者们说什么?
5、青藏铁路的开通,给xx带来了翻天覆地的变化,交流你找到的相关资料。
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