小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:35  2018-04-07
标签:教学设计 第10册教学设计 苏教版第10册教学设计
《郑和远航》第二课时教案(苏教版五年级下册)
 教学目标:

1、读懂郑和远航的主要内容。

2、归纳课文主要内容,初步懂得详写、略写的作用。

3、通过学习感受以郑和为代表的中国古代人民不畏艰险、勇往直前的探索精神,激发学生振兴中华的情怀。

教学重点:教育学生学习郑和为代表的中国古代人民不畏艰险、勇往直前的探索精神。

教学难点:通过学习课文,激发学生振兴中华的情怀。

教学过程:

一、复习导入:

1、今天我们继续学习第11课《郑和远航》

2、通过上节课的学习,我们认识了一位了不起的航海英雄——郑和;了解了一段荡气回肠的历史——郑和远航。

3.郑和远航虽然已经过去了600多年,但是直到今天,它仍然是我们中华民族的骄傲,是世界航海史上的奇迹。课文第七自然段给予了郑和远航以高度评价。(出示第七自然段)一起读一读。

你也来当个小小评论家,说说郑和远航是一次(    )的远航。

二、细读研讨,走进课本:

(一)学习“扬帆启航”,感受规模宏大。

1、自由朗读1——3自然段,从哪些词句中,你体会到这是一次规模宏大的远航。圈画出关键的词句,读一读。

这部分教学主要引导学生从以下几方面来理解:

A:人多:送行的人多;随行的人多。

B:船多;船上的设备先进;船大;“宝船”。

出示:“其中六十多艘大船,特别雄伟壮观,……先进的仪器。”(数字红色显示,渲染宝船的大。读好句中的数字,突出宝船气势的雄伟。)

2、重点指导朗读第三自然段。

从朗读中体会到郑和的威武、自信、决心和庄严。

(二)学习“友好交往”,感受中国魅力:

1、默读第四自然段,看看有哪些画面,从哪里看出来这是一次“友好交往”的远航?

2.交流:你看到了哪个画面,有感情的读一读。

欢迎:如果你是各国君臣,你会怎样欢迎郑和的船队?

惊叹:如果你是当地的老百姓,你会怎样赞叹郑和的船队?

高兴:如果你是当地的商人,你会怎样期待郑和的船队?

3.补充材料:郑和和西方航海探险家比较有本质的不同。西方航海探险家他们所到之处就是掠夺、烧杀、欺诈、领土扩张,以达•伽马为例,1502年他在印度洋上遇到一艘没有武装的船,达•伽马下令抢光船上的财物,船上700多人全被烧死,西方的不少航海家都有残忍抢劫的记录。

(三)学习“战胜凶险”,解读郑和形象。

1.但是,郑和远航并非只有彩旗和欢呼,欢迎和赞叹,同时也充满了危险,是一次“凶险之旅”,快速读课文第五自然段,找一找遇到了哪些凶险,郑和是怎样克服的?

2.交流:风浪险恶;海盗夜袭。

出示:“然而,这次航行也充满了凶险。在大海上,船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。”

3、阅读课文:面对险恶的风浪,凶猛的海盗,郑和是怎样一一克服的?你看到了一个怎样的郑和?(镇定自若、机智、英勇)

让我们拿起书,再来感受这位伟大的航海家——郑和吧!(一半同学读凶险的内容,另一半读郑和的表现。)

三、回归总结,升华情感:

1、从1405年到1433年的28年间,郑和率领的船队出洋七次,可说时间之长,前后到过三十多个国家,可谓范围之大,达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了——(生接读)

2、郑和远航一共七次,在写法上是怎样安排的呢?

3、你能将郑和第一次远航的经过简洁的复述一遍吗?

4、展示郑和像——这就是郑和(或见课本:64页)

周恩来总理这样说——我国明代郑和是一位大航海家。郑和曾访问过东非索马里、肯尼亚等国家,为中非友谊作出过重大贡献。 

5、此时,如果你就站在郑和像前,你想对他说些什么呢? 

四、巩固练习,拓展延伸。

1.完成课后练习第三题。

2.写一篇200—500字的读后感,互相交流。

板书设计:

11   郑和远航

扬帆启航

第一次远航          友好往来

详写             战胜凶险            

后六次远航

略写 
标签:教学设计 第10册教学设计 苏教版第10册教学设计 郑和远
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
下载本资料word文档(内含配套教学用图)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:《二泉映月》课堂实录及名师点评(苏教版五年级下册)
下一篇:苏教版五年级语文下册《二泉映月》第二课时教案及教学反思
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网