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阅读:304  2018-03-12
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部编人教版一年级语文下册第五单元教学建议
 本组教材围绕“识字”这个主题,安排了四篇识字课文:《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》等。本单元教材的设计力求贴近学生的生活实际,以学生主体活动作为教学活动重点,以情感为基础,以识字为主线,创设丰富多彩的教学情境,采用学理识字,近反义词、对对子识字、看图识字、诵读经典文化等多种方法,使学生感受到识字的乐趣。 

本单元还安排了“语文园地五”,包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用” “日积月累”“和大人一起读”“口语交际”等。

内容简说

《动物儿歌》本识字课是一首充满童趣的儿歌,主要写小动物在夏天活动的情形,体现了夏天的美好快乐。本课共有12个带虫字旁的生字,教师要在学生熟读儿歌的基础上,联系大自然和课文插图,采用多种方法识记生字。有观察小动物、了解大自然的兴趣。

《古对今》本课共分三部分。第一部分和第二部分是时间对和四季气候特点对,第三部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的,展示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口,节奏感强,适合学生朗读,有利于启迪学生的智慧,激发学生想象,启发学生开动脑筋,在学习中主动展示自己本领,启迪学生们智慧的火花。

《操场上》本课以体育活动为主题,由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带提手旁;第二行的活动以脚为主,动词都带足字旁,儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩耍的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。

《人之初》本课是国学经典《三字经》节选,学生在自由拼读并有感情地朗读三字经中的三字韵文时,体会《三字经》语言的节奏感和韵律感,明白从小做人和学习的道理,感受国学经典的语言和文化内涵。

1.会认57个生字,会写28个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵部分课文。

3.通过识字加油站认识同偏旁的字,激发学生识字的兴趣。

4.会读会背古诗,养成诵读经典古诗词的习惯。

5.通过课文的学习和课外朗读,引导学生感受语言文字的魅力。

6.通过学习如何打电话,让学生懂得怎样和别人交流,学会做一个文明、有礼貌的好孩子。

1.会认57个生字,会写28个生字。

2.通过识字加油站认识同偏旁的字,激发学生识字的兴趣。

3.通过学习如何打电话,让学生懂得怎样和别人交流,学会做一个文明、有礼貌的好孩子。

5.动物儿歌……………………………………………………………… 2~3课时

6.古对今………………………………………………………………… 2~3课时

7.操场上………………………………………………………………… 1~2课时

8.人之初………………………………………………………………… 2~3课时

语文园地五……………………………………………………………… 2~3课时

一年级小学生最喜欢模仿,喜欢表现。所以本单元的教学,教师应在教学中利用快乐游戏的形式来激发他们学习的动力,调动他们学习文字的兴趣,在教学中不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学,比如:“猜一猜”、“交朋友”、“摩天轮”……将这些儿童学龄前生活中的游戏引进课堂,使课堂成为学生学习的快乐天地。学生在课堂上深深地感受到了学前游戏的快乐,因此识字对他们来说成了一件兴趣盎然的乐事。 
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