教学要求 

　　1.会读、会写本课的生字。积累新词。

　　2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。

　　重点难点 

　　1.学会本课的生字。

　　2.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。

　　3.在阅读课文的过程中总结出小虫子的生活习性。

　　教学课时 

　　两课时

　　第一课时

一、激趣导入,走进课文

　　(出示图片)师:瞧,小朋友们,你们看到了什么?(一只小毛虫的图片。)你喜不喜欢它?为什么?

　　学生思考。

　　汇报交流。

　　生:小虫子颜色很好看。

　　生:小虫子爬行时动作一耸一耸的,很有趣。

　　……

　　同学们说得很好,今天,我们大家一起学习一篇课文。(板书:我是一只小虫子)

　　二、初读课文,读准字音

　　1.配乐诵读。

　　朗读指导:朗读本文,大家边读边想小虫子的动作,神态。看看它们会想什么,有什么习性。

　　2.学生边听边画出自己不懂的地方。

　　3.检查自学情况:

　　①小老师领读生字。

　　②小组开火车读。

　　③认读生字词语。

　pìɡumiǎnfèipíqishǐniàoshǐjìnzhuànɡshànɡxìnɡyùnɡānjìnɡ

　屁股免费脾气屎尿使劲撞上幸运干净

　　④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。

　　4.大家看看下面这些加点的字,你有什么发现?

　　腰屁股脾气胆量肩背手臂胃

　　生:这些带点的字都有“月”字旁,这些字与身体的器官有关。

　　三、写字指导

　　1.观察我会写的字,说发现。

　　2.书写指导:

　　幸:上面是“土”字,不要写成了“士”,下面只有两横。

　　使:右边的一横不要写丢了,捺要写得舒展一些。

　　净:左边是两点水,不要写成了三点水。

　　劲:左下角“工”下面的一横变成提。

　　3.学生练习,教师巡视指导。(播放古筝曲)

　　4.展示交流。

第二课时

一、复习旧课,导入新课

　　学生认读词语:

　　屁股屎尿使劲干净撞伤晃动免费脾气

　　1.开火车读。

　　2.点名读。

　　师:课文以《我是一只小虫子》做题目,就像一个陌生人在做自我介绍,这节课,我们就来看一看“小虫子”向我们介绍了哪些知识。

　　二、进入新课,理解课文

　　1.同学们读课文第1自然段,“伙伴”指的是谁?它们喜欢当小虫子吗?

　　生:“伙伴”指的是其它的小虫子。

　　生:不喜欢。因为它们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”

　　2.读第2自然段。苍耳有什么特点?为什么小狗撒的一泡尿小虫子都觉得很深很深?小虫子为什么不喜欢小鸟?

　　生:苍耳能刺痛小虫。

　　生:因为小虫子太小了,所以觉得很深。

　　生:小鸟捉小虫子吃。

　　3.读第3自然段,“我”觉得做小虫子好吗?

　　生:真不错。

　　4.为什么小虫子觉得当一只小虫子真不错?大家读4~6自然段,找出小虫子觉得有意思的地方。

　　生:小虫子有露珠洗脸,细长的触须都擦得亮亮的。它还能跳到狗的身上,到很远的地方去旅行。

　　生:跟其它的虫子一起,觉得挺有趣,如屎壳郎搬食物时从不看路,螳螂贪吃,天牛的脾气不好,但它们相处在一起。

　　师:填表。(课件出示表格)

　　动物名称 特点

　　屎壳郎 搬运食物时不看路

　　螳螂 贪吃

　　天牛 脾气不好

　　5.学习课文最后一段。

　　指名读。

　　师:小虫子高兴起来会做什么?

　　生:唱歌。

　　师:夜晚怎么找到小虫子?

　　生:听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。

　　师:你还知道哪些虫子,它们是怎么唱歌的?

　　学生交流。

　　师:大家知道的真多。只要大家平时留心观察,一根草、一棵树、一只虫子,我们就能获得许许多多的知识。希望同学们都做个生活上的有心人。

　　三、总结课文

　　这节课我们学习了一只小虫子的故事,小虫子虽小,但是那么的可爱,希望同学们在课外的时候去阅读法布尔写的《昆虫记》,里面有许多神奇的小虫子,还有许多有趣的故事。