小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:366 2017-11-20
标签:
教学设计
第3册教学设计
部编本第3册教学设计
日月潭 教学设计(部编本二年级上册)
教学目标
知识与技能:
1.会认15个生字;会写9个生字;掌握多音字“薄”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
1.通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学。
2.识字、写字,初步了解课文内容。
情感态度与价值观:
感受日月潭的美丽风光。
重点难点 教学重点:识字、写字,初步了解课文内容。
教学难点:体会日月潭的美丽,增强热爱祖国山河的思想感情
教具准备 课件,生字卡片,生词卡片
课时安排 2课时
第一课时
教学目标
1.会认15个生字;会写9个生字;掌握多音字“薄”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.感受日月潭的美丽风光。
教学过程
一、激趣导入,引入新课
1. 展示图片,借助课件讲解各地的秀丽风光,引起学生兴趣。
2.提出宝岛台湾的著名景点:日月潭。
3.板书课题:日月潭。讲解“潭”的意思。
二、自读课文,学习生字。
1.学生自读课文,借助拼音读准生字读音,圈出生字新词。
2.小组合作学习生字。
3.集体检查生字认读。(开火车领读—齐读—扩词领读—读新词
4.把生字新词带回到课文中,再次读课文。
三、精读感悟,探究课文。
1.用自己喜欢的方式读课文,说说你最喜欢日月潭什么时候的景色?
2.再次读你喜欢的段落,边读边想象画面,并且读出你对这处美景的喜爱。
3.欣赏课文朗读,注意朗读的语气语速。
4.朗读展示:配乐朗读课文。
四、巩固识字,指导书写。
1.做游戏巩固本课生字。
2.课件出示生字,指导学生书写本课生字,展示学生书写成果。
第二课时
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感受日月潭的美丽风光,激发热爱祖国美丽山河的感情。
教学过程
一、复习导入,巩固旧知。
1.课件出示上节课所学生字词,检测学生掌握情况。
2.板书题目,回顾课文内容,导入新课。
二、精读段落,感悟课文。
1.学习第一自然段,提问:第一自然段写了什么?描绘了一幅怎样的画面?
2.学习第二自然段,品味句子,说明日月潭名字的由来。
3.小组学习第三、四自然段。思考:作者为我们描绘了日月潭什么时候的景色?你喜欢什么时候的日月潭?
4.指导朗读,体会作者的情感,全班齐读课文。
三、升华拓展,课堂小结。
1.假如你是日月潭的游客,看了风光秀丽的日月潭,你会说些什么?
2.了解台湾还有哪些名胜古迹。
标签:
教学设计
第3册教学设计
部编本第3册教学设计
日月潭 教
链接:
浏览相关课件
音像素材
教学视频
备课参考
下载本资料word文档
(内含配套教学用图)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
黄山奇石 教学设计(部编本二年级上册)
下一篇:
葡萄沟 教学设计(部编本二年级上册)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网