语文园地五第1课时

教学目标

1、引导学生复习生字，小结归类识字的方法

2、积累有关的词语和语句

重点 复习生字，积累词语和语句

难 点 复习生字，积累词语和语句。

教学仪器与媒体 投影仪、生字卡片。

教学过程

（引导内容）学 练 内 容 个人修改意见

一．创设情景，导入新课

二．学习“识字加油站”，“我的发现”

全班交流，师生总结

三．学习“字词句运用”

教师范读，小老师领读

四．安全教育

师：同学们，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵的一首：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还绘画，天天干活不说话。这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？

学生开火车，独立认字

给生字找家游戏

读生字，找字型特点

卡片抽读检查字型记忆情况

（1）小组内自由读词语，读准

字音抽读词语卡片

（2）、比赛读

同学们自由朗读

拓展练习，出示：长城、景色、美丽

问：你想到什么？

引导学生仔细辨认生字

板书设计

语文园地五

花 草  莲  苹  

树 林  桃  桥

课后反思

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语文园地五第2课时

教学目标 1、积累诗歌

2、正确、流利、有感情的朗读儿歌

重点 培养学生良好的朗读习惯

难 点 复习生字，积累诗歌。

教学仪器与媒体 投影仪、生字卡片。

教学过程

（引导内容）学 练 内 容 个人修改意见

一．创设情景，导入新课

点名背古诗

二．学习“日积月累” 

1.教师范读，小老师领读

2.感悟诗歌

三．学习“和大人一起读”

师生共同学习生字

四．安全教育

师：同学们，我们学过不少诗歌，让我们一起来背诵古首。

让同学们自由发挥

独立认字，找出不认识的生字

读生字，找字型特点

卡片抽读检查字型记忆情况

自己朗读

（2）自由读

（2）比赛读

1.默读儿歌

2.找出不认识的生字

3.同学们自由朗读

拓展练习，问：你想到什么？