教学目标

1、认识12个生字，会写“牛、羊、小、少、杏、红”6个字，1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。

2、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

3、正确、流利地朗读课文。

重点 能正确使用量词.

难点 学会比较

教学准备 多媒体课件 实物卡片 生词卡片。

教学过程

（引导内容）学 练 内 容 个人修改意见

一、启发导入：

二、看图识词

三、认识生字

四、看图

五、自学韵文

六、扩展练习

七、安全教育



小朋友，今天老师要带大家去一个非常美丽的地方，能猜出是什么地方吗？

看看图，农家小院有那些植物？那些动物？

实物与卡片对应，学生认读词语。

学生认读。

教师板书词语中的生字：黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆。

学生观察分析认记。

（1）小组合作  

（2）全班交流

（3）再读生词

比大小

认识量词“颗”。

让学生再举出用颗做量词的几个例子。

比多少

看图，比较一下鸭子和鸟的多少。这么多的鸭子我们怎么称呼它们呢？

板书：一群 一只 多 少

上述方法比较杏和桃子的多少，理解“堆”的意思。

让学生举出用“堆”“群”做量词的几个例子

借助拼音自读韵文。

教师出示一组数量不同、大小不一的实物图，让学生说说。

一（个）西瓜

一（群）大雁

小朋友们学到了很多知识，会比较大、小、多少，也会说很多表示数量的词，回家跟爸爸妈妈说一说。

板书设计

7、大小多少

黄  猫  杏  桃  苹  红

边  多  少  群  颗  堆