教学目标：

1.认识生字新词。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文。

3.能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。

4.感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。

教学重、难点：

能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从 中感受到美的熏陶。

教学过程：

一、直接揭题：指名读课文前面的过渡语。　

带着过渡语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。　整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？

　 教师指导：随着导游线路，初步感知新疆天山的美丽风光。指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。

二、正音、解词、通读句子。　　

三、激发兴趣，课外延伸

　　在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流。

四、摘抄优美词句

五、总结全文

六、 作业

正确书写生字及新词。

板书设计：

4、七月的天山

进入天山 水 生机

七月的天山 再往里走 树 幽静

走进天山深处 花 繁华